宗翰媽

1、       親子牌

晚上八點(diǎn)多，跟孩子從外面回來，一進(jìn)門孩子就高興地說：“發(fā)了四本書，我買了三個(gè)書皮，包書皮了。”說著就動(dòng)手干起來。邊包書皮，孩子邊??叨叨地說：“換新老師了，羅老師（數(shù)學(xué)老師兼班主任）不教我們了，你知道嗎?她去教初中了。”

“那真讓人難過，你是那么喜歡羅老師?！蔽一貞?yīng)道。

“還有比這更難過的事兒呢，老師全換完了，只有張老師（語文老師）還在，美術(shù)老師換了，張京京老師（副班主任）也不在了?！焙⒆诱f。我還不知道怎么安慰呢，孩子笑說：“不過，新老師都很好。數(shù)學(xué)老師可好了，美術(shù)老師很漂亮，英語老師有點(diǎn)兒嚴(yán)肅?！?/span>

“今天見了所有老師?”我問。

“今天沒上課，是常規(guī)訓(xùn)練，這兩天都是這，沒有作業(yè)。老師們都在。老師說了，常規(guī)訓(xùn)練誰做得好，就給誰發(fā)科學(xué)的書，能做實(shí)驗(yàn)，學(xué)校有儀器設(shè)備呢?！焙⒆釉秸f越興奮。

說話間孩子弄好了書皮。

我拿出來一套自制的牌，說：“兒子，咱們來玩?zhèn)€游戲好嗎?”

“好好，”孩子翻看了一下牌，“真有意思，我能和同學(xué)一起玩嗎?“

“當(dāng)然可以了，不過這一副是咱倆玩的，我可以再給你們重新做一副，你可以添加問題?！?/span>

十二張親子牌的內(nèi)容是：

1、講一講你感覺最不快樂的事情。

2、說一說你覺得做得最不好的事情。

3、評價(jià)一下你周圍的一個(gè)人。

4、擁抱一下你最喜歡的人。

5、過生日的時(shí)候，你最想得到什么禮物?

6、說一說你做的印象最深的一個(gè)夢。

7、今年你最希望得到哪三樣?xùn)|西?

8、你對自己有什么不滿意的地方嗎?

9、說一說，你雖然努力了，但是成效卻不大的一件事。

10、講一講你覺得自己干得最漂亮的事情。

11、說一說你感覺最開心的事。

12、深呼吸3次。

孩子摸出來一張牌，內(nèi)容是深呼吸三次，孩子笑說：“這個(gè)簡單?！罢J(rèn)真做完。我問：感覺如何?孩子笑：“好?！?/span>

后來孩子又摸了一張“過生日的時(shí)候，你最想得到什么禮物?”“200本書?！焙⒆诱f。孩子一看我找來愿望本要記上，緊張地問：“愿望可以變嗎?”“當(dāng)然可以了，只要有愿望我們都記上，說不定實(shí)現(xiàn)了呢。”

孩子抽到一張“擁抱一下你最喜歡的人。”他張開手臂伸向我，我趕緊伸出手要抱“老娘沒白疼你”，孩子狡黠一笑：“才怪，我去抱奶奶，奶奶是我最喜歡的人?！倍旱梦覀児毙?。

當(dāng)孩子抽到“最不開心的事”，孩子說：“沒有不開心的事。”

這讓我很意外：不是換老師的事嗎?但很快我釋然了：我對換老師的事只看到不利的一面，孩子卻很快發(fā)現(xiàn)老師們“都很好”，他看到了積極的一面，所以孩子沒有“不開心的事”。

當(dāng)抽到開心的事的時(shí)候，孩子眉毛色舞地說：“我展示了假期手工作業(yè)（太陽能充電器），老師們?nèi)颊J(rèn)識(shí)了我，太高興了。老師還說，同學(xué)們都表現(xiàn)好了，讓我把家里所有的機(jī)器人都拿去讓他們看看。有同學(xué)還說讓我給她也做一個(gè)。老師們都認(rèn)識(shí)我了，老找我打掃衛(wèi)生，老師讓我跟XX同學(xué)天天留下來打掃衛(wèi)生。真開心?！蔽衣犃苏f：“真是豐富多彩的一天啊?！?/span>

我摸到的牌也一一說給孩子聽。

真是愉快的一天。

2、“我記這些壞的記得很快”

做完親子牌游戲，孩子笑瞇瞇地對我說：“我今天學(xué)了一個(gè)順口溜，不過有臟話，我說給你聽聽。” 孩子自顧自地說完。

我還繼續(xù)忙我的，面無表情。

孩子自己不好意思地說：“我知道這是臟話，不知道為什么，我記這些壞的記得很快，聽一遍就記住了?！?/span>

“讓自己的腦子里裝滿好的內(nèi)容這些自然就進(jìn)不來了?！蔽艺f。

“可我就是一下子就記住了。”

“不用非要刻意去忘掉，聽見別人說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開，不聽，順其自然，腦子里就裝不下這些東西了?！?/span>

有時(shí)孩子也分得清好壞，卻故意學(xué)“壞”，說給我們聽，如果我們太過在意，或覺得搞笑跟著笑，或覺得無趣吵他們，都會(huì)對他們形成一種負(fù)強(qiáng)化。聽到孩子說這些，最好的辦法是“不理不睬”，讓他們的風(fēng)無帆可吹。

3、“我可以做得更好”

臨睡前，孩子問：“媽媽，夜里我想喝水，是去叫你還是叫爸爸?不過，爸爸好吵?！?/span>

“還是叫我吧?！蔽倚φf，“你進(jìn)步很大了，昨晚你輕輕地走到我們房間，推醒媽媽，說你要喝水?！?/span>

“唉呀，”孩子不好意思地說，“媽媽，我可以做得更好，我可以自己去喝水，不用叫人?！?/span>

最近一段時(shí)間，夜里除了孩子房間的夜燈開著，走道的燈全熄了。以前夜里孩子都是在自己的房間喊我們，但昨晚怕黑的孩子竟摸黑到我們房間輕輕地叫醒我，已經(jīng)是不小的進(jìn)步了。當(dāng)我們盯著孩子做得進(jìn)步的地方，鼓勵(lì)他，贊美他，他們真的可以做得更好。