記得女兒小時(shí)候每天哭著鬧著要上幼兒園，外婆帶她到幼兒園門口，她就哭著不走。終于入園了，每天都很興奮，積極主動(dòng)，活力四射。剛上小學(xué)，女兒告訴我:媽媽，我最討厭周末。在學(xué)校，每天都有那么多老師和同學(xué)，我每天都很充實(shí)，但周末我就覺(jué)得孤單。等到了三四年級(jí)，女兒對(duì)學(xué)校就沒(méi)有那么熱衷了。對(duì)于學(xué)習(xí)，雖然自己時(shí)間安排得當(dāng)，學(xué)習(xí)有張有弛，但明顯的不是把學(xué)校當(dāng)作她鐘愛(ài)的樂(lè)土了。到了五六年級(jí)，女兒有時(shí)會(huì)說(shuō):真想生病，生病就不用去上學(xué)了?，F(xiàn)在初中，學(xué)習(xí)任務(wù)緊，學(xué)習(xí)壓力大，各科作業(yè)繁重，幾乎沒(méi)有多少休息放松的時(shí)間。再也聽(tīng)不到女兒說(shuō):我喜歡上學(xué)，反而她說(shuō)的最多的一句話是:我想痛痛快快睡個(gè)好覺(jué)，睡他個(gè)一天一夜。 所以我想說(shuō)的是，孩子慢慢從心理上出現(xiàn)不想上學(xué)的想法很正常，隨著年齡的增大，隨著心智的健全，隨著網(wǎng)絡(luò)的與時(shí)俱進(jìn)，隨著作業(yè)，考試，成績(jī)的壓力...幾乎沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)說(shuō):我就喜歡學(xué)習(xí)，我是為考試而生的！季老師課中談到的常因和建議，我不想多談。這里說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn): 一:學(xué)習(xí)是自己的事，家長(zhǎng)不能包辦，也不可以包辦。讓孩子自主學(xué)習(xí)，合理支配自己的時(shí)間，找到自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力，才會(huì)讓孩子真正的有成就感。 二:讓孩子設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。現(xiàn)在的孩子總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，常立志與立長(zhǎng)志完全兩個(gè)概念，有目標(biāo)，有方向才有前進(jìn)的動(dòng)力。 三:鼓勵(lì)孩子有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。哪個(gè)孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中不受挫？有時(shí)我們應(yīng)該欣喜挫敗，但同時(shí)要及時(shí)給孩子做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)。才能讓他們學(xué)會(huì)抗壓，整裝待發(fā)，不斷向前。這就是所謂的越挫越勇。 四:樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。這個(gè)觀點(diǎn)可能有人會(huì)說(shuō)話題太大了，但從小慢慢引導(dǎo)，逐漸形成。那么孩子的人生航向才不會(huì)偏離。 這純屬我的個(gè)人觀點(diǎn)。總之讓孩子想去上學(xué)，開(kāi)始是孩子覺(jué)得好玩，后來(lái)，必須是讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興趣，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，清楚學(xué)習(xí)是他成長(zhǎng)過(guò)程的必經(jīng)之路，學(xué)習(xí)是為了距離他的夢(mèng)想更進(jìn)一步。