“破壞分子”“反叛者”……這些被老師和父母看作是沒教養(yǎng)、不聽話、學壞了的問題孩子，卻很可能會在某些方面表現(xiàn)出比同齡人高出一籌的能力。此類問題孩子其實是阿斯伯格綜合癥兒童。所謂阿斯伯格綜合癥，是一種并不少見的兒童行為疾病。與其說是疾病，倒不如說是這些孩子有一個特別的大腦，他們是一群具有非常特別個性的孩子。如果教育得法，孩子將來可能會很有出息。在眾多阿斯伯格綜合癥的孩子中，有一些其實是特才孩子，他們很可能沒有找到合適的學校或老師，受不到“個體化”的教育。最好的方法是能對他們因材施教，而不是一味地限制他們，否則孩子的“天才”很可能會扼殺在搖籃中，甚至因不合群受到排斥而變成真正的“問題孩子”。  （邱新光5-1）