當今城市家庭生活中，獨生子女的教育成為人們關注的問題：如何培養(yǎng)孩子成為社會發(fā)展所需要的人才？如何根據(jù)孩子的特點來進行家庭教育？我作為一個父親，在和我的女兒共同生活、共同成長的二十年里，不斷學習、總結，探索出一些切實有效的家庭教育方法，借此機會談一些體會。 　　一、要在父母的頭腦中培養(yǎng)家庭教育的新思想、新觀念。 　　當我們這一代人還是孩子的時候，家庭對孩子的教育比較簡單原始，父母屬于自然型父母，真正把孩子教育看得重要的不多，思想認識也不深刻，生育和養(yǎng)育的功能占了主要成分。然而隨著社會的迅速發(fā)展，家庭教育的觀念也在更新，“個性、特點、能力、平等”成為教育孩子的新名詞。現(xiàn)在的父母要成為自然型和學習型相結合的綜合型父母，通過不斷學習新的教育觀念和教育方法，把自己美好的愿望貫徹在對孩子的培養(yǎng)過程中，向孩子學習，和孩子共同成長。 　　在我剛有女兒的時候，也并沒有什么教育思想和教育方法，只是隨著孩子一天天長大，各種問題常常讓我束手無策，我才開始思考孩子的教育問題，并促使自己不斷地學習和探索。這些年里，我先后學習了兒童心理、兒童生理、家庭教育、談話藝術、溝通方法、人物傳記等多方面知識，并靈活運用到對女兒的培養(yǎng)過程之中。學習使我培養(yǎng)了新的教育理念，教育方法上更講究藝術性，處理問題的手段上更加科學性。我體會到，學習家庭教育的新理念、新知識、新方法能夠改變一個孩子的命運，也能改變一個家庭的命運。 　　二、和孩子民主、平等、溝通、交流，成為孩子的知心朋友。 　　家庭中，民主、平等，和孩子交流、溝通，成為孩子的知心朋友，已成為孩子成長過程中心靈所需要的陽光和雨露。我在培養(yǎng)孩子的過程中，用了大量時間和她聊天、交流、溝通，而在功課學習上基本不過問。我一直認為，教功課是學校老師的事，學習功課是孩子自己的事，父母不要越位，不要隨便變換自己的角色，更不要成為家庭教師和作業(yè)的改判者。父母的責任在于深入孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的需求，他到底在想什么、需要什么，什么事讓他快樂無比，什么事讓他如此痛苦。在我看來，和孩子聊天、交流、溝通、作朋友是一件愉快而輕松的事。我的家庭經(jīng)常聚在一起聊天，一聊就是很長時間，甚至說到后半夜。 　　孩子在傾訴自己想法的時候，父母不要隨意給他下結論、做評判，先不給他過早地說這件事上是對是錯，讓他自己來分析，自己來判斷，父母不要拿成年人的是非觀點強加在孩子身上。孩子對大人不了解情況任意訓斥、下定論是非常不滿的。我們在孩子問題上要換位思考，假如我是孩子，父母不聽我的傾訴，我是否也會有怒火。這就是一種民主、平等的思想。我們大人不要居高臨下，不要以真理的化身、標準局局長的身份給孩子談話、下指示。朋友的關系是打開孩子心靈的鑰匙。我這些年來就是用朋友這把鑰匙打開了女兒的心扉，使她渡過躁動的青春期和嚴酷的高考期，也使她渡過了無數(shù)的困難和挫折。父母與孩子之間兩代人的心靈不再有不可逾越的鴻溝，和孩子做朋友真好！ 　　三、培養(yǎng)教育孩子有愛心，學會關懷他人。 　　很多人說，現(xiàn)在孩子都很自私，這也確實反映出了孩子身上存在的問題。當然這與現(xiàn)今社會存在著許多不盡人意的問題有關系，更重要的是父母怎樣引導孩子，怎樣讓他關愛他人，富有同情心。 　　在我的女兒成長的過程中，我們始終把關愛他人作為一項培養(yǎng)的重要內(nèi)容。在她18歲生日那天，自己第一次獻血；在她考上大學時，自己到希望工程捐助中心用外出工作掙來的錢捐助延慶的一名失學兒童；在國學大師、書畫大師啟功先生逝世時，她頂著烈日到北京師范大學吊唁。她認為幫助他人是一種快樂，是一種奉獻，是一件非常高興的事。學會尊重他人就是在尊重自己，心里裝著他人，他人也不會忘記你。這個社會需要尊重、需要關愛、需要幫助。這個社會的關愛需要我們每一個人腳踏實地地做好每一件事情，而不是停留在口頭上。 　　四、培養(yǎng)孩子自主能力和適應社會的生存能力。 　　獨生子女教育中出現(xiàn)的自主能力和適應社會生存能力問題已成為社會普遍關注的焦點。在孩子的教育成長過程中，許多父母看重的只是分數(shù)、名牌學校，沒有注意培養(yǎng)孩子的自主能力、適應能力。前幾年我看電視，清華大學校長講道：從前培養(yǎng)孩子是知識加能力，以后要培養(yǎng)孩子是能力加知識。雖然這只是先后順序換了一下位置，可它反映了培養(yǎng)孩子的方向發(fā)生了質的變化。 　　在我培養(yǎng)女兒的過程中，始終注意對她各方面能力的培養(yǎng)。她從小就開始擔任各種班干部，不只學會了工作方法、學會了奉獻、得到了快樂，更重要的是得到能力的鍛煉和儲存。在她15歲時，第一次到清華云舟夏令營當英語助教，自己一個人拉著行李箱，背著大書包出發(fā)，臉上一副堅定自信的樣子，我看到她遠去，從心底發(fā)出感嘆：“女兒，你長大了，你真的能行！”她是清華云舟學校年齡最小的一名教師，已有了四年的執(zhí)教經(jīng)歷，并被評為優(yōu)秀教師，現(xiàn)任清華云舟教學督導和教學研究小組成員。這些經(jīng)歷使她學會了做人，學會了和他人相處，學會了克服從來沒有遇到過的困難和挫折，學會了自主獨立判斷和處理問題的能力，從中也體味到父母掙錢的艱辛。所以，我說人的能力不是天生的，也不是說教出來的，而是必須親自去干、去體驗，只有自己去體驗才能感觸到生活的快樂和能力的積累。 　　五、培養(yǎng)孩子學會面對困難、挫折和失敗。 　　困難、挫折、失敗是人生中的必然經(jīng)歷，只有經(jīng)得起挫折和失敗的人才能給以后的成功打下堅實的基礎。在培養(yǎng)孩子的這些年里，我們當父母的一直陪伴著女兒渡過一個個困難，承受著挫折帶來的打擊、失敗帶來的痛苦，培養(yǎng)孩子學會直面人生種種不幸的能力。 　　從女兒六歲開始學書法到現(xiàn)在一共十三年。十三個春夏秋冬、酷暑嚴寒，我們經(jīng)歷了自然條件的考驗，同樣也經(jīng)歷了學習書法中的無數(shù)次挫折和失敗。最典型的一次是書法作品送到日本去參賽，她當時想在一尺見方的紙上寫出568個字，難度非常大。第一次當她寫到剩下幾個字時，發(fā)現(xiàn)多出了兩個格子，她還以為是多畫了兩個格，再仔細檢查了一遍是中間少寫了兩個字，她的頭“嗡”地一下子就大了。四個小時白干了，眼淚涌了出來。過了一會，她說明天再寫一次。第二天又經(jīng)歷了四個小時寫了一幅?？墒呛檬露嗄ィ滋旌笪覀兘拥綍鴧f(xié)的一個電話，說她的書法作品在裝裱時損壞了，讓她再寫一幅一樣的作品，第二天必須送到。她又經(jīng)歷了四個小時的創(chuàng)作把這幅作品完成。在全國范圍上萬件書法作品中，她的作品被選上，在日本參賽中獲得“全日本書道聯(lián)盟獎”，并在人民大會堂的頒獎大會上，由中國書法家協(xié)會副主席劉炳森親自給她頒獎?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”十三年的書法學習使她獲得了國內(nèi)外多項大獎，還獲得清華大學書法藝術認證一級證書、北京市應屆高中畢業(yè)生統(tǒng)一特長生書法藝術認證一級證書，并走向書法課堂的講臺。書法學習使孩子受益匪淺，同時也品嘗到了書法藝術之外的酸甜苦辣。要想取得超人的成績，就必須付出超人的代價。磨難是金，磨礪是財富在她的成長過程中得到了真正的體驗。 　　以上簡單地談了一些家庭教育的體會。培養(yǎng)孩子的體驗遠不止這些，它是多方面的、具體的、有感觸的。我覺得，做父母的必須具備：超前的教育理念、科學的教育方法、豐富的科學知識、開放的教育思想、藝術的交流手段、和諧的民主家庭、積極向上的生活心態(tài)、言行一致的榜樣作用等。我們教育的出發(fā)點是要把孩子培養(yǎng)成為具有較強的心理素質、鮮明的人格特征、積極的生活態(tài)度、勤奮學習的進取精神、自主自立的社會適應能力、面對困難挫折失敗有百折不撓的勇氣的人。 　　培養(yǎng)孩子的過程是做父母的一件快樂幸福之事！讓我們從培養(yǎng)教育孩子的過程中體會到做父母的快樂和幸福吧！(陳憲亭）