青春期是兒童邁向成年的一個過渡時期。青春期是伴隨著個體各個器官的成熟發(fā)育，第二特征的出現(xiàn)以及具備生殖能力而出現(xiàn)的一系列復(fù)雜的心理變化的身心突變期。在這一個時期，各種各樣的問題都會出現(xiàn)，我們做家長的如何正確面對青春期的孩子，如何進(jìn)行有效的教育呢？談?wù)勎覀兊南敕?，以求同輩們、專家們的指?dǎo)。
作為家長要想有好的教育方法，首先，必須要提高自身素質(zhì)。提高的途徑很多，一方面可以接受學(xué)校對家長開辦的家長學(xué)校教育、指導(dǎo)。另一方面可以主動去看一些、學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)、生理學(xué)的知識，只有了解他們，深入到孩子的心里，說理才能讓他們聽得進(jìn)。了解孩子是進(jìn)行有效教育的前提。那么青春期的孩子又有哪些特點(diǎn)呢？
相關(guān)的書籍告訴我們往往有以下幾點(diǎn)：
①智力上獲得很大進(jìn)步，思維敏捷，想像力豐富，認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷完善。
②自我意識強(qiáng)烈，十分關(guān)注自己的變化，關(guān)注他人對自己的評價。
③情緒體驗(yàn)豐富，但動蕩不安。他們往往對自己身體的突然變化，感到措手不及、焦慮抑郁、情緒波動大。
④人際交往方面，依賴同伴，他們迫切希望從父母的束縛中解放出來，一心想去闖蕩世界，異性交往成了一個突出的課題。
⑤兩性話題是青春期發(fā)展的一個中心內(nèi)容。使他們的意識、心境行為染上一層神秘、難以捉摸的色彩。
要有正確的家庭教育思想。魯迅先生在《我們怎樣做文章》一文中曾寫到：教育孩子首先要理解，認(rèn)為“倘未先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)展”。其次要指導(dǎo)，決不能用前人的“同一模型，無理嵌定，長者須是指導(dǎo)者，協(xié)商者，卻不該是命令者?！痹俅问墙夥?，交給他們自主的能力，使他們“成為一個獨(dú)立的人?！濒斞赶壬岢龅睦斫狻⒅笇?dǎo)與解放對我們形成正確的家庭教育思想具有很大的指導(dǎo)意義。家庭教育必須理解孩子，才能指導(dǎo)孩子，指導(dǎo)孩子要以解放他們?yōu)槟繕?biāo)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格。
理解他們，要了解他們不同時期的心理特點(diǎn)。
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，他們的自我意識和獨(dú)立性會逐步增強(qiáng)，作為父母要更多地放手鍛煉孩子的自立能力，不能再像管小孩子一樣的方法去管這樣的小大人，如果方法不當(dāng)，只會使他們產(chǎn)生逆反心理，不僅會影響交流，形成代溝，而且還會嚴(yán)重阻礙孩子自理能力的發(fā)展。
指導(dǎo)需要時間的幫助。指導(dǎo)是一種恰到好處的支持，而不是嚴(yán)格控制與包辦。隨著年齡的增長，他們的心理逐步成熟，獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，在青春期“心理斷乳”的愿望越來越強(qiáng)烈。作為家長就要學(xué)習(xí)一些科學(xué)的方法。
解放，則是以培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格的解放，是放手讓孩子去做想做的事情。
那么怎樣與孩子進(jìn)行融洽的相處、平等的交流呢？我們作為成人，必須放下頭腦中已有的“長幼觀念”，在孩子犯錯時，千萬不能把道理強(qiáng)加給他，更不能以命令的方式讓他承認(rèn)錯誤，要心平氣和，講明道理，讓他有思考的空間，允許他表明自己的看法，把心理話說出來，一起進(jìn)行分析，給予他改正的機(jī)會。作為家長，要試著與孩子成為朋友，因?yàn)榕笥阎g的是平等的。記得有這樣一個故事：一位媽媽正領(lǐng)著孩子在田野走著，突然孩子掙脫媽媽的手，蹲到一株小花前，說著許多悄悄話。媽媽奇怪地問：“為什么要蹲下去??？”女孩回答：“我站著，它聽不見??！”在孩子們的眼里，只有當(dāng)他們平行的時候，才能實(shí)現(xiàn)心靈的交流。這個故事告訴我們，只有平等，才能實(shí)現(xiàn)交流。我們認(rèn)為交流是最為有效的辦法。交流分為口頭交流和書面交流。口頭交流適用于經(jīng)常在一起生活的，家長對孩子的情況了解比較全面的情況下，利用飯后談話，上街購物等機(jī)會，可從生活、學(xué)習(xí)、人際交往，甚至是看到的各種社會現(xiàn)象進(jìn)行交流。交流時，家長要學(xué)會聽，要讓孩子把想法說完，不管是對的還是錯的，不要輕易下結(jié)論，有一次上街購物看到前面二個女孩子，一邊吃零食，一邊將包裝袋亂扔。我就說：看她們長得倒蠻漂亮，但修行還差了一點(diǎn)，兒子也隨聲附和。我就趁勢利導(dǎo)，你可要注意外在形象噢，當(dāng)然當(dāng)然，兒子急著說，在今后的生活中也認(rèn)真去做了。在特殊的情況下，書面交流也很有效。我們會利用兒童節(jié)、五四青年節(jié)，給他一個書面的交流，以信的方式放在他的書包中，讓他有空的時候去讀、去想；后來，兒子也學(xué)會這一套，在三八節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日里也會把自己制作的賀卡悄悄地放在他媽媽的忱頭底下，著實(shí)讓媽媽高興了一陣子。
在與孩子交流時，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
第一：一定要放下家長的架子，要能夠走近他們的內(nèi)心，多一些支持理解，對孩子的期望不能太高。在成長的道路上，孩子們不是對每件事情都能做好，我們大人也有很多做不好的事，你怎能苛刻地要求孩子呢？要允許他們犯錯，要讓他們對各種新奇事物進(jìn)行嘗試，要讓他們經(jīng)受“挫折教育”：生活就是教育，酸甜苦辣全是營養(yǎng)。在條件允許下，家長不妨創(chuàng)造條件讓他們經(jīng)歷挫折。如遇到考試，家長一味要求他多看書，孩子不聽怎么辦？不妨讓他自我主張，等到成績下來，如果成績差，孩子會察覺到，家長也更有理由去說服他。
第二：要給孩子自己的空間，讓孩子自己去體驗(yàn)，到了青春期的孩子自主性很強(qiáng)，作為家長，不妨凡事都由他們先拿主意，家長在旁也作一些參謀，即使發(fā)現(xiàn)他的行動注定不會成功，家長也不能強(qiáng)行阻止，讓他們體驗(yàn)失敗，失敗的經(jīng)歷會讓人有銘心刻骨的體驗(yàn)，會幫助他們不斷積累生活的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)上的發(fā)明不也是經(jīng)歷無數(shù)次失敗而成功的嗎？要讓他們學(xué)會吸取教訓(xùn)，為下次的行動提供依據(jù)，能夠在做同樣事情時，進(jìn)行明智的選擇。孩子自己能干的事，家長千萬不要插手，放手讓他去做。
第三：在進(jìn)行交流時，家長一定要做到以身作則。家庭教育有別于學(xué)校教育，家庭教育通過家庭中的日常生活，家長的言傳身教，隨時隨地、點(diǎn)點(diǎn)滴滴地影響著孩子，家長在孩子的心目中是他們的榜樣，我們做家長的都知道，家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響，身教重于言教，要求孩子做到的，家長必須先做到。如我們在初中階段教育孩子處理看電視與做作業(yè)的問題，要求他做完作業(yè)再看電視，而我們自己也會在一旁看一些書報，不去看電視。營造一個安靜的環(huán)境。我們有時也會對孩子實(shí)施物質(zhì)獎勵，只要有言在先，孩子通過努力也確實(shí)達(dá)到預(yù)定的要求，就不能失信于他，在對待鄰里長輩等方面，經(jīng)常談起爺爺奶奶他們是如何辛苦把你的爸爸媽媽培養(yǎng)成人的事。也時不時地帶領(lǐng)他去看望他們，這樣的行動，孩子很樂意接受，也很容易學(xué)會，現(xiàn)在輪到他了，也會去主動關(guān)心別人，關(guān)心長輩。鄰居家有個80多歲的老人，臥床多年，我們會讓孩子拿上一點(diǎn)食品去看望，盡管不是天天去，但也會使孩子領(lǐng)悟到關(guān)心別人是何等重要。
第四：與孩子交流也要講究方式方法。對于比較敏感的青春期話題，我們的做法是比較鄭重其事地召開家庭會議，家長要有明確態(tài)度：贊同與同齡人（包括異性）開展正常的交往。我們鄰居有一個小女孩，與我們兒子同年同月生，從小一起長大，又在一起讀小學(xué)、初中，現(xiàn)在又一起考入了一中求學(xué)。雙方父母也經(jīng)常在一起，我們就很放心讓他們交往，他們也樂于交往，要明確告訴孩子對于異性交往要把握一個度，堅決反對在高中階段談戀愛，要分清友誼和愛情，贊成他多參加集體活動，對于敏感的青春期性教育，我們采取的辦法是買些有關(guān)書籍悄悄地放在他能找到的地方或直接告訴他，此書值得看一看。
家庭是學(xué)生身心健康發(fā)展最重要的場所，家庭教育中的青春健康教育，具有無可替代的親密性和直接性。因此，作為家庭教育的主要實(shí)施者——家長，對孩子的青春期健康教育，在對孩子的正確引導(dǎo)上具有不可替代的作用。另外家庭教育還必須配合學(xué)校教育和社會教育才能發(fā)揮更大的作用，只有把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育有機(jī)結(jié)合起來才能把我們的孩子培養(yǎng)成對社會有用的人、對社會有貢獻(xiàn)的人。
（馬家駒 家長）
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