青春年少，每一個人心中都有無限的美好情思。而這青春之旅會給我們的孩子留下怎樣的印痕，這對其一生的成長和發(fā)展都具有重要影響。他們真誠地向這個世界投來探究的目光，他們同樣真誠地希望融入這個世界，他們甚至真誠地要以自己的真誠來改造這個世界。然而，我始終相信，孩子的行為有時不是自己所能控制的。父母是孩子與這個世界產(chǎn)生聯(lián)系的第一條臍帶，也是影響孩子未來生活的第一要素，應(yīng)當(dāng)在這個特殊的時期對孩子進行正確的引導(dǎo)。
處在青春期的孩子們，已經(jīng)有了獨立的看待事物思考問題的能力，他們敢于去做他們想做的事情，而他們的弱點也在于還沒經(jīng)歷過世事的艱難，不知掩飾他們鋒芒畢露的光華；父母有自己成熟的見解，以經(jīng)驗與理性，還有一顆平常心盡量為孩子構(gòu)建一個完整嚴(yán)密的世界，因而親子兩代的“戰(zhàn)爭”在所難免。在這場以愛的名義進行的“戰(zhàn)爭”中，所呼吁的是真誠的理解！無條件的尊重！
現(xiàn)在的親子之間最缺少的是交流。孩子們認(rèn)為父母跟不上自己的時代，甚至覺得沒有共同語言，父母們則認(rèn)為孩子的想法都太天真，不成熟，所以導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生，也就是所謂的“代溝”。我想說的是，真正的交流來自真正的理解，深入的理解來自互相尊重，而對孩子來說，信任是最好的教育。父母看孩子，無論怎樣，他首先是個人，雖遠非成熟，卻絕對獨立。他們也是組成這個社會的一部分，我們應(yīng)當(dāng)要接受他們對這個社會的正確看法，同樣在一些問題上，應(yīng)該給予他們正確的教導(dǎo)；孩子們也應(yīng)當(dāng)體諒父母，畢竟父母不會害他們，父母的社會閱歷與經(jīng)驗更多，處理事情的方式方法會更完善，更妥當(dāng)。
隨著社會的現(xiàn)代化，多元化，孩子們所要接受的面對的東西也越來越多。有的時候遇到這樣那樣的問題，或許有的孩子，獨享心中的秘密已成習(xí)慣。也許，對于沉靜中的年輕人，最好的辦法是不要去打擾他們。當(dāng)他們困惑時，他們會思考；當(dāng)他們孤獨時，他們會體驗；而只有在他們感到充分的尊重和安全時，才會打開心靈的窗戶。父母應(yīng)該是要培養(yǎng)孩子們獨立思考的能力，因為以后的路還是要靠他們自己走下去的。所以，留點空間與時間，給孩子，也是給自己。但是我們的社會總是以開朗活潑作為心靈健康的特征，特別是對成長中的人們。長期關(guān)閉的心扉，如何迎接清新的涼風(fēng)？這就要考驗父母把握這個度，既讓孩子有獨立的空間，又可以在他們需要的時候為他們排憂解難。我想這對每個家長來說都應(yīng)該可以做到，因為孩子是你的血肉，你了解他的性格脾氣，你能夠從他們的表情，行為，甚至心靈上的感應(yīng)讀懂他們。怎樣使孩子對父母敞開心扉，這需要雙方的理解。
望子成龍，望女成鳳大概是每個家長無法揭開的情結(jié)吧。歷來就有讀書人“四體不勤，五谷不分”，但在今天，我們培養(yǎng)的是一代代的全面發(fā)展的新人，他們不但要同時具備良好的體力和智力，還要有堅強的意志，良好的品格。如果通過若干年教育，一個學(xué)生只學(xué)到了諸如語文、數(shù)學(xué)、物理之類的學(xué)科，而沒有增進生活的知識和技能，我要說，那時教育的悲哀。所以，父母們不能只以成績來評價自己的孩子，這是片面的。我們也不能因為學(xué)習(xí)，使孩子在其他各方面有所缺陷。
孩子們懂得與別人交往，是說明他們長大了。同性交往與異性交往同樣都是重要的。而往往一些家長在孩子與異性交往上，會有更多的輕蔑與疑惑。對孩子來說，家長誤解扭曲了他們的純潔的感情，讓他們感到十分的痛苦。我們最重要的是教會孩子自尊，自愛，教會孩子熱愛人生，珍惜青春，理解青春與人生、青春與成才的關(guān)系，我想，這是最重要的。具有了自尊自愛的意識，就會自覺地去學(xué)習(xí)和創(chuàng)造自尊自愛的行為和方法，這無疑是給青春期航船上安了一個舵。花樣的年華是人生中產(chǎn)生和穩(wěn)固真正友情的時候，父母之愛阻止了孩子們的友愛，那就是用愛窒息了孩子。
人生是什么？人生就是不斷選擇，就是在不同階段，選擇自己最應(yīng)當(dāng)做的事情。人的青春期，正如一株植物的生長期，它現(xiàn)階段任務(wù)是把根系深扎入土壤吸足水分營養(yǎng)，把枝葉舒展承受雨露陽光，等到了夏天，根深葉茂了，再綻放花蕾。父母們是孩子在人生中的導(dǎo)路人，但也不能捆綁了孩子，應(yīng)當(dāng)讓他們在藍天中自由地向更高的地方翱翔，要讓他們順利度過這個人生當(dāng)中最美好的時期，讓這斑斕季節(jié)在他們的人生中涂上絢麗的色彩，讓孩子們的青春，神采飛揚?。ɡ潇綅?家長）
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