天下父母誰(shuí)不想教子有方？誰(shuí)不想“望子成龍，望女成鳳”？可是步入信息化、開(kāi)放化及相對(duì)自由化的今日，如何使自己的孩子能順著父母親期望的軌跡成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)父母親、學(xué)校、社會(huì)所期盼的目標(biāo)，讓天下的父母親動(dòng)足了腦筋，也傷透了腦筋。正如有人感嘆“世界上最好懂的是孩子的心，因?yàn)樗械拇笕硕籍?dāng)過(guò)孩子，將心比心，不就懂了嗎？世界上最難懂的也是孩子的心，因?yàn)闀r(shí)代變了，環(huán)境變了，小孩也變了，變得和我們小時(shí)候大不相同”。如何教育孩子是每一位家長(zhǎng)面臨的現(xiàn)實(shí)課目。聯(lián)想自己的孩子成長(zhǎng)過(guò)程及其他許多成功和失敗家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我深感家庭教育應(yīng)在以下幾方面引起我們的關(guān)注或應(yīng)做好：
一、家庭中應(yīng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。不但要求自己的孩子勤奮刻苦學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)首先注重自己的學(xué)習(xí)。濃濃的家庭學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)孩子從小愛(ài)學(xué)習(xí)的重要途徑。做家長(zhǎng)的，不但要學(xué)習(xí)科學(xué)文化和職業(yè)工作所需要的知識(shí)，還應(yīng)學(xué)習(xí)新的教育子女的方法，科學(xué)的養(yǎng)育知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)。從九十年代初開(kāi)始至今，我一直在自學(xué)大專、本科、考職稱，無(wú)論星期日還是平時(shí)的晚上，經(jīng)常地看書(shū)學(xué)習(xí)，這對(duì)小孩成長(zhǎng)也產(chǎn)生了潛移默化的作用。自小孩上學(xué)開(kāi)始，他也很愛(ài)讀書(shū)，盡管與一些成績(jī)好的同學(xué)仍有差距，但孩子在主觀上很努力，平時(shí)星期日要么在家做作業(yè)看書(shū)，要么到新華書(shū)店看書(shū)購(gòu)書(shū)。同樣，我老家鄉(xiāng)下有一個(gè)鄰居，因?yàn)樽约寒?dāng)初沒(méi)有條件好好讀書(shū)，因此一輩子在農(nóng)村里面務(wù)農(nóng)，整天為錢奔波，他特別希望自己孩子能夠成才?？墒沁z憾的是，孩子就是不爭(zhēng)氣，不愛(ài)學(xué)，上完初中就不念書(shū)了，今年不到18歲就打工掙錢，結(jié)果有一次在回家的途中，小孩無(wú)證駕駛摩托車發(fā)生了撞死二人的重大交通事故，給本人家庭及死者都帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷和痛苦，究其原因，其家庭父母平日里只是一味地談?wù)撋狻⒄務(wù)撯n票，空閑里打麻將，家里缺少了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、家庭教育中還應(yīng)注重小孩習(xí)慣的培養(yǎng)。如我的小孩從上小學(xué)開(kāi)始，星期一至星期四晚上從不看電視，久而久之平時(shí)就沒(méi)有了看電視的習(xí)慣，而是做作業(yè)或看一些課外書(shū)籍。在其他時(shí)間也總是先做完作業(yè)后，再玩一會(huì)兒。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。有位哲人說(shuō)過(guò)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！蓖瑫r(shí)好的習(xí)慣也可以決定人的學(xué)習(xí)效率和工作效率，影響人的一生的成功和幸福。在習(xí)慣的形成過(guò)程中，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣?，F(xiàn)在一些父母忽略了從小對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，等到中學(xué)、高中又使勁地卡，結(jié)果造成了逆反心理。
三、父母要以身作則，成為孩子的表率。父母是孩子的第一任老師，在一個(gè)家庭中，父母的言行舉止如何，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)尤為重要。身教重于言教，尤其是在價(jià)值觀、行為規(guī)范和習(xí)慣形成方面，孩子主要受父母的行為影響，父母的表率作用對(duì)孩子的思想品德和形成起著至關(guān)重要的作用。要教育好孩子，父母要先教育好自己，父母用自己的人格在做塑造工作。在孩子身上，父母可以找到自己的影子。因此，父母必須從各方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。此外，父母親要做到說(shuō)話算數(shù)，做不到話不說(shuō)。當(dāng)父母想許諾或者警告孩子的某種行為時(shí)，一定要考慮自己說(shuō)出去的話能否做到，如果覺(jué)得無(wú)法實(shí)現(xiàn)，就不要隨意講，否則孩子對(duì)家長(zhǎng)就會(huì)失去信心。
四、家庭對(duì)孩子健康樂(lè)觀和積極向上性格的形成具有重要影響。我們家庭是一個(gè)民主和諧的家庭，夫妻間互相尊重、互相愛(ài)護(hù)，同時(shí)，在其他諸如待人接物，言談舉止等方面注意禮節(jié)，這對(duì)孩子思想性格的形成也產(chǎn)生了潛移默化的影響。小孩在平時(shí)生活中，善于與老師、同學(xué)交流，善于提問(wèn)題，性格比較開(kāi)放、外向。同樣，我愛(ài)人的一位女同學(xué)小林，自小孩（小鋒）出生起，小林與丈夫就不和，家里經(jīng)常打打吵吵，后來(lái)離婚。離婚后小孩跟小林一起生活，由于小鋒從小就在這種擔(dān)心受怕、打打摔摔的環(huán)境中長(zhǎng)大，從而形成了他孤獨(dú)、沉默少語(yǔ)的性格，初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了。
五、家庭教育應(yīng)做好與老師的溝通。從孩子上學(xué)那天起，他們就開(kāi)始肩負(fù)父母和老師共同的希望。希望的實(shí)現(xiàn)需要家庭與學(xué)校的合作，而合作的基礎(chǔ)是良好的溝通，這是教育好子女的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)與班主任及各任課老師保持經(jīng)常地溝通，從而了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)及思想、道德、同學(xué)交往等各方面的情況。家庭與學(xué)校的信息溝通中，應(yīng)是雙向互動(dòng)的，家長(zhǎng)也應(yīng)把孩子家庭中一些異常舉動(dòng)信息傳遞給學(xué)校。
六、要善于激勵(lì)孩子，獲得成功者的素質(zhì)。當(dāng)孩子取得成績(jī)或某種進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，從而培養(yǎng)孩子的成就感。每一個(gè)孩子都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，作為一名家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，幫助孩子，樹(shù)立孩子的信心。（朱鎮(zhèn) 家長(zhǎng)）
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寫得好
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