當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)，他們的生理和心理發(fā)生著較大的變化，孩子們的個(gè)子差不多與家長(zhǎng)一般高，有的甚至高于家長(zhǎng)，他們開始形成獨(dú)立的人格，漸漸追求自立，渴望受到尊重。為此，作為家長(zhǎng)也要調(diào)整自己在教育子女中的作用。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何確定自己的角色呢？我以為，家長(zhǎng)應(yīng)該成為自己孩子的良師益友。
先說良師，良師即為人師表，家長(zhǎng)應(yīng)以自己的修養(yǎng)和知識(shí)來取得孩子的依賴和尊重。家長(zhǎng)的高尚情操、廣博的閱歷無疑是孩子們汲取的寶貴財(cái)富。聯(lián)系到實(shí)際生活中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到：第一，言必行，行必果，說到做到。對(duì)于孩子的提出的合理要求，一旦答應(yīng)了，就必須兌現(xiàn)。第二，以身作則，做出表率。凡是要求孩子做到的，自己首先應(yīng)該做到。第三，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取。孩子年小時(shí)，提出的問題我們家長(zhǎng)大多可以解決，但是，隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，他們所提出的問題，我們家長(zhǎng)有時(shí)一時(shí)難以回答，我們不要簡(jiǎn)單地用“你去問老師或同學(xué)吧”來一推了之。家長(zhǎng)應(yīng)該不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)（如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理、時(shí)事政治等）。這樣，遇到孩子提出問題時(shí)，才有可能和孩子一起討論，理清思路，共同尋找解決的途徑和方法?？吹郊议L(zhǎng)不斷自我充電，孩子們的學(xué)習(xí)就有了榜樣。相反，家長(zhǎng)固步自封，不思進(jìn)取，家長(zhǎng)將愈來愈無法與孩子溝通交流，更談不上做孩子的良師了。
次說益友，益友即平等相待。千萬不要以為孩子用不著去尊重，不注意傾聽孩子的意見和要求，或者，漫不經(jīng)心、居高臨下地對(duì)待孩子，這樣會(huì)挫傷孩子的自尊心，使孩子不愿意與家長(zhǎng)說心理話，形成代溝。相反，尊重孩子，把孩子當(dāng)作朋友，孩子遇到煩惱或受到挫折，甚至于青春期時(shí)所萌發(fā)的情感變化，也會(huì)向家長(zhǎng)傾訴。家長(zhǎng)可以給予正確引導(dǎo)和幫助。例如：當(dāng)孩子偶然考試失誤、情感煩惱、心態(tài)失衡等情況發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)像朋友一樣給予孩子同情和理解，伸出溫暖之手。有時(shí)，一句勉勵(lì)的話、一個(gè)輕輕的撫慰，可以釋放孩子心靈上的壓力，喚起孩子進(jìn)取向上的勇氣，給孩子以無窮的力量。
如果家長(zhǎng)在孩子青春期時(shí)做到他們良師益友的角色，可以使他們健康地度過這一人生發(fā)展的重要時(shí)期，使他們能適應(yīng)今后復(fù)雜的社會(huì)生活，迎接人生的挑戰(zhàn)，為孩子今后人生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
（隋元芳 家長(zhǎng)？）
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寫得好
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