我認為，這并不完全是孩子的錯，作為家長，也應該從自己對孩子的教育方式上多找找原因。
筆者曾經(jīng)參加過—個朋友為孩子置辦的生日宴會，席間，那孩子問起爸爸和媽媽的生日，哪知硬是讓朋友一句話給噎了回去：小孩子問那么多干嗎?你只管把書讀好就行了，大人的事情最好少操心!嗚呼，這樣的做法怎能讓孩子記住自己的生目呢?
孩子不知父母生日看起來是一種表象，透露出的卻是家庭對孩子愛心培養(yǎng)的缺失。為人父母者，平時不妨多向孩子“訴訴苦”，說說自己的煩心事，培養(yǎng)孩子對父母情感上的關注，把“溺愛”轉(zhuǎn)變成“逆愛”，這對孩子成長為一個積極而充滿愛心的人是很有必要的。
親情培養(yǎng)不能或缺
在家庭教育中，父母往往只注重子女的道德教育和學分教育，親情教育則被遠遠地拋在了腦后。只要孩子能考上好成績，家長做什么都心甘情愿，有的甚至在子女入小學、讀初中、升高中都義無返顧地為選擇“名?！倍鴤褓M錢，家教中一味地唯分理論使孩子對親情越來越淡化。相反，孩子對自己崇拜明星的生日和喜好卻倒背如流，這些豈能責怪孩子?
家庭中不能沒有親情，親情是濃縮父母和子女感情的紐帶。如果子女連自己父母的生日都不知曉，將來還談何感恩回報?為此，從培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的角度考慮，家長應該進行適當?shù)膿Q位思考，多想想孩子的感受，經(jīng)常與孩子交流感情，溝通彼此，不要采取硬性、填鴨式的灌輸教育，要動之以情，曉之以理，給家庭營造濃烈的親情氛圍。
家長用心孩子才能有心
“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，孩子不知道長輩的生日，問題的根源顯然在于家長。好多家長沒有認識到作為以情感關系為紐帶的家庭教育本身的優(yōu)越性，它是可以在一種親愛，和諧，溫暖的氣氛中進行的，不需要刻意的強化，因為潛移默化就能達到理想的效果。長輩過生日，一起吃個飯，買個生日蛋糕，一句簡單的祝福都能起到教育的目的，這種目的雖然不明顯卻是清晰的。但是，作為家長恰恰忽視了這些細微而又不可缺少的教育：這些教育與我們的生活緊密相關，可以經(jīng)常出現(xiàn)，只要家長有心，是隨時可以營造出生動活潑。感人至深的畫面的，在這種自然的氛圍中，對孩子幼小心靈的感染更是一生一世。
作為家長，應當處處用心，以身示范，多多了解孩子，多與他們進行情感柵心靈的溝通，讓孩子在情感的教育下做有心人。
家長，你記得父母生日嗎?
孩子不知家長的生日，那作為家長的又有幾個還記得自己父母的生日呢?所謂言傳身教，做家長的沒能起到表率作用，孩子又該從何學起呢?筆者在這里只想對當家長的說幾句，尊老敬老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，給老人過生日也是體現(xiàn)這一傳統(tǒng)美德的重要方式，有時精神贍養(yǎng)比物質(zhì)贍養(yǎng)更能讓老人感受到親情的溫暖。記住了父母的生日，也意味著記住了身上的責任與愛心，而只有自己做到了、做好了，才能讓下一代從自己身上學到尊老愛老的美德。這并不是簡單的親子教育能夠解決的，更需要家長給孩子做出一個典范，用行動給孩子上一堂精彩的“尊老課”。
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