宗翰媽

先生陪孩子看了場(chǎng)電影，孩子跟我說(shuō)：“我再也不要跟爸爸一起出去了。爸爸老覺(jué)得我看的沒(méi)意思，跟爸爸在一起，不到20分鐘他就睡著了。”

我覺(jué)得還是先生平時(shí)陪孩子太少了，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)呆在一起就會(huì)好了吧

可是很快這樣的事就落在我頭上了。

晚上正和先生商量，周五帶孩子去看兒童劇來(lái)回的交通如何解決，孩子看著兩張演出票說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧隙ㄓX(jué)得這很幼稚，你還是不要去看了，我覺(jué)得我跟我好朋友一起去看會(huì)比較有意思?！?/span>

我收住拔涼拔涼的心，孩子還從來(lái)沒(méi)有這么“膽大”，說(shuō)：“你確定？?jī)蓚€(gè)孩子進(jìn)去，沒(méi)票大人可是進(jìn)不去大門(mén)的?！?/span>

“沒(méi)關(guān)系的，媽媽?！?/span>

其實(shí)，這一天也許就已到來(lái)，因?yàn)樵谕砩系挠H子聊天中我就被孩子徹底打敗了。

晚上的親子時(shí)光，我一般會(huì)問(wèn)孩子在學(xué)校有什么開(kāi)心的事?哪些地方要改進(jìn)?忽有一天，孩子反問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍诠鹃_(kāi)心的事是什么?”我竟然答不出來(lái)，生活四平八穩(wěn)，波瀾不驚，貌似沒(méi)有什么值得一提的事情。

孩子期待的眼神緊緊地盯著我：“媽媽?zhuān)蚁胫馈Ｄ怯袥](méi)有不開(kāi)心的事呢?“

結(jié)果每次都得很用力的想半天，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)一個(gè)連自己都覺(jué)得不帶什么感情的事。

而孩子在學(xué)?；久刻於疾恢貥?，有時(shí)候是和同學(xué)玩了槍?xiě)?zhàn)，有時(shí)候玩了飛紙或彈了墨囊，有時(shí)候是和同學(xué)玩了畫(huà)畫(huà)接龍，或者是老師給升了官，當(dāng)了預(yù)備組長(zhǎng)，前天孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳易铋_(kāi)心的是當(dāng)正組長(zhǎng)上任第一天，給辦板報(bào)的同學(xué)洗東西（孩子怕他媽聽(tīng)不懂繼續(xù)解釋?zhuān)寢專(zhuān)褪谴螂s，幫忙洗了畫(huà)畫(huà)的盤(pán)子什么的?！?/span>

天天都很豐富多彩呵。

說(shuō)到需要改進(jìn)的地方，孩子老實(shí)作答：“上課說(shuō)話(huà)了，我要能管住自己就好了?！?/span>

老娘一邊看著孩子把自己的小學(xué)生活過(guò)得有滋有味，一邊又很看不上孩子的“瘋”“鬧騰”。怎么可以這樣?為什么不在“有些”事情上全力以赴?他媽的小學(xué)生活是什么樣的呢?

兩點(diǎn)一線的生活模式“家——學(xué)?！?，全部精力都在學(xué)習(xí)上，不會(huì)玩，也不玩，小學(xué)一直保持班級(jí)前三名。

可是這樣的后果呢?就是三十年后，他的老子娘還是這樣的生活模式，只不過(guò)由“家——學(xué)?！?，變成了“單位——家”，刻板教條，索然無(wú)味。

他的媽媽學(xué)習(xí)要極致，不能領(lǐng)略缺憾美。極致的努力，如果失敗那又會(huì)帶來(lái)極致的挫敗感。

因?yàn)橛帽M了力氣，所以即便偶爾成功了，也沒(méi)有力氣來(lái)感受成功的喜悅了。生活，一半是努力一半是享受啊?？墒牵献幽锊粫?huì)。天天神經(jīng)都繃得緊緊的，不光對(duì)自己還對(duì)身邊的人。

“兒子，你可以再認(rèn)真些嗎?”“兒子，我覺(jué)得你可以再努力一些?！?/span>

“媽媽?zhuān)鞘悄阌X(jué)得！我覺(jué)得我很努力了?！?/span>

在孩子小的時(shí)候陪著孩子干他喜歡干的事，和他一起瘋鬧。

媽媽的眼界和思想不改變，只能加速孩子的遠(yuǎn)離。

父母只有改變自己，成長(zhǎng)自己，才不能成為孩子前進(jìn)道路上的絆腳石。