今日學(xué)習(xí)內(nèi)容：隔代教育問(wèn)題（基本理論）、盲目攀比是焦慮表現(xiàn)（實(shí)戰(zhàn)技能）。 之前為了督促自己學(xué)習(xí)，每天在群里打卡，現(xiàn)在看來(lái)，可能對(duì)其他人會(huì)有打擾，想到用微博記錄和打卡。 從今天的學(xué)習(xí)隔代教育問(wèn)題來(lái)看，我更加感覺(jué)婆婆并不是合適的隔代教育者，因?yàn)樗⒎菢?lè)于隔代教育（更多的心不甘情不愿的感覺(jué)），她也沒(méi)有學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育意識(shí)，甚至動(dòng)不動(dòng)提起自己當(dāng)年打罵一套，“炫耀”多么奏效，對(duì)我教育孩子的擔(dān)憂，一次次希望我采用她的方法，我猶豫過(guò)，但內(nèi)心深處卻不夠認(rèn)同此法。無(wú)奈，自己卻不能用其它方法將孩子管好，為此也沒(méi)少被婆婆抱怨和指責(zé)，我想，這也是我努力想學(xué)習(xí)家庭教育的原因吧。畢竟孩子是我的，我也是最希望他們往好的方向發(fā)展。至于婆婆，一兩年之內(nèi)，盡量“解放”她，不需要她的幫助吧。 今天送老公去了火車(chē)站，他又要重返工作崗位。為了物質(zhì)條件，他選擇了背井離鄉(xiāng)，只身一人奮斗，我知道他的辛苦和不容易，但他是個(gè)有責(zé)任心的男人，所以他從不會(huì)抱怨和叫苦。我相信，所有的選擇都是當(dāng)下最好的選擇。送走老公的那一刻，我忽然覺(jué)得，他扛起養(yǎng)家的責(zé)任，我是不是也應(yīng)該承擔(dān)起教育好孩子和照顧好我們娘仨的責(zé)任呢？我不能用固定性思維，要相信自己可以。加油。 送了老公后，我回到家里，陪大寶寫(xiě)作業(yè)，我把作業(yè)分解成六部分，每寫(xiě)完一部分，陪他玩一會(huì)，休息一下，斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)。然后，帶兩寶去超市游樂(lè)場(chǎng)玩。那是他們最?lèi)?ài)玩的地方。因?yàn)榇汗?jié)有活動(dòng)，我又充值了一次游樂(lè)場(chǎng)的卡，還得到50元券（快樂(lè)星）。玩到五點(diǎn)多，我?guī)麄內(nèi)コ粤?