首先申明一下，我不是咱們綠洲家庭教育的講師，我只是一個信奉家庭教育的志愿者和受益者。習(xí)近平總書記在2015年春節(jié)團(tuán)拜會上指出：家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。廣大家庭要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行，耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個臺階。

因此，我今天要跟大家分享的是我自己在教育孩子過程中遇到的困惑和《讀懂孩子》這本書給予我們的幫助。

“媽媽，你能把《第56號教室》這套書借給我看嗎？”

“當(dāng)然可以了，可是這是媽媽的‘教育寶典’呀，你有什么用呢？”

“媽媽，你的”56號的”第一本哪兒去了？我記得在哪里看到過，有辦法幫助她的。”

“你要幫助誰呢，我的寶貝”我好奇地問。

“就是你的那個學(xué)生呀，她今天又亂罵人，還把楊子罵哭了！”

“那個黃奕呀，她不是已經(jīng)變乖了嗎，上個學(xué)期后半期都不吵你們了呀，現(xiàn)在老毛病又犯了？”

“是呀，班主任叫我們把上課不乖的，影響別人學(xué)習(xí)的同學(xué)名字記下，你說我該怎么辦？誰要是記了黃奕的名字，她下課就追著你跑，并且操各種臟話罵你。昨天其實不是楊子記她的名字呢，但還是招來了一頓亂罵?！迸畠喊欀碱^還補上一句：“媽媽，你不知道有多可怕！”

那神情凝重得有些讓人有些驚訝。

“哦，這孩子的確有點讓人頭疼……?！?

“來，寶貝，坐到媽媽這邊來?！蔽遗擦伺财ü?，示意女兒坐到我身邊?！皨寢尭阏f，她曾經(jīng)是個很優(yōu)秀的孩子，這個你是知道的，她朗誦比賽、歌唱比賽都曾經(jīng)得過市里的一、二等獎，還學(xué)過樂器古箏，小時候也是很有上進(jìn)心的孩子，她現(xiàn)在雖然學(xué)習(xí)成績不大好，但是她還是擔(dān)心你們記了她的名字，說明她的內(nèi)心還是上進(jìn)的，她不希望留給班主任老師壞印象……”孩子瞪大眼睛認(rèn)真地聽著，還不斷地點頭表示同意我的意見。“她從一個驕傲的公主變成了一個讓人頭疼的孩子，其實她也很苦惱，你要幫助她。”

“是的，媽媽?！?

“她從小只有她姥姥管她，爸爸媽媽都不在身邊，現(xiàn)在你們上了初中，她姥姥的愛已經(jīng)不能滿足她的需求了，或者說，她已經(jīng)開始反感她姥姥的教育方式了。其實，像你們這樣的年紀(jì)最需要爸媽的關(guān)注了，可是她得不到，所以內(nèi)心反差太大，會做出一些連她自己都不明白的事情?！?

“她在學(xué)習(xí)上遇到困難沒有人幫助，在感情上需要安慰時沒人理解，所以才會在班上做出一些事情來引起大家的注意，這是青春期正常的情感需求……你愿意成為她的朋友嗎？”

“當(dāng)然了，可是我應(yīng)該怎樣才能和她成為朋友呢？”

“你要主動關(guān)心她呀，首先要取得她的信任，讓她不反感你呀?！?

“媽媽，要怎么做才算關(guān)心她呀？”單純天真的女兒一方面覺得自己已經(jīng)長大，可以讀教育書籍幫助別人了，一方面又不知該如何與人交往。

“這樣，有機(jī)會和她聊天的時候你要先贊美她，因為贊美可以拉近一個人跟你的距離，這樣你就有機(jī)會對她提出要求了……”

“她要是不聽我的呢？”

“不會的，她一旦信任你，你再給她提建議她就不那么反感了，只不過，你不能太心急，每次只能提一點點要求，而且要及時表揚她很棒，克服了困難，進(jìn)步了。”

“哦……我懂了，媽媽你真聰明，！”她略有所思之后還不忘表揚我，看來她的情商見高了。

之后她居然又在我的書架上找到了《圖解兒童逆反心理》《怎么說孩子才肯聽》《美國故事大王教你如何跟孩子說話》等幾本書回自己的房間研究起來了。

事實上，對于叛逆期的孩子，多少老師、家長都頭疼不已，如果沒有父母切實的付出，我不認(rèn)為簡單的友誼能挽救起這個無所適從的孩子，她內(nèi)心的荒涼與霸道是家庭給予的毒素，如今已經(jīng)像毒瘤一樣占據(jù)著她的思維，引導(dǎo)著她的荒唐行為。她那個小時候怕她吃虧，長大了卻無力管教她的姥姥此時已經(jīng)束手無策。

2018-3-25

翻到多年前女兒上初一時我為她寫下這篇短文，讀完很是感慨。那時我的女兒多乖巧，不僅學(xué)習(xí)成績讓我驕傲，而且還心地善良、天真無邪，愿意幫助別人。還記得她小學(xué)二年級的班主任夸她人緣好，安排她幫助誰都嫌棄的臟亂差的學(xué)生與她同桌，她都會真心幫助他，三年級的時候換了個班主任，要重新選班長，她幾乎是全票通過。數(shù)學(xué)經(jīng)常是一百分，老師說課堂提問沒有提到最難的問題是不會輕易請她回答的。那時的我很是竊喜，為有這樣的孩子感到無比的幸福，這種情況一直到她初一結(jié)束。她的變化從初一下學(xué)期開始，但是我并沒有察覺，直到期末排名出來，她從年段前十掉到了年段二十名左后。初二上學(xué)期，我為她打氣：偶爾的名次不算什么，但是如果不努力，你想上”火箭班“就有危險了。你猜她當(dāng)時怎么回答？她說：我為什么要上火箭班？我才不要上呢？我懵了，我才發(fā)現(xiàn)我的孩子思想發(fā)生了變化，其實她小學(xué)五六年級就開始追星，那時我認(rèn)為是正常的行為，因為我小時候也追過星。但是現(xiàn)在她追星行為開始越來越過分了，只要她獲悉那個明星出發(fā)布會，有新歌，她就必定要在當(dāng)天晚上12點前學(xué)會歌曲，并且要發(fā)布在全民K歌上。而這些，最初我并不知道，直到手機(jī)被我摔了，她沒辦法完成“任務(wù)”，急了，才在爭吵中得知她有多看重她的這個發(fā)布。我找老師談話，希望老師們能幫助到她，老師們一直也沒有發(fā)現(xiàn)，因為數(shù)學(xué)老師是班主任，而她的數(shù)學(xué)還行，所以班主任還是覺得她很乖巧，從來不舍得批評她，只有英語老師發(fā)現(xiàn)她沒有背英語單詞。這之后，她半夜玩游戲，眼圈黑得像熊貓一樣，騙我們最近一直不好睡，她奶奶做了好多補草藥給她吃，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她每晚趁我們睡覺了就開始玩“王者榮耀”，我又摔了她新平板，前后還沒收了她自己在網(wǎng)上購買的九部二手機(jī)。更過分的是她還整整一周稱病不上學(xué)，最后沒辦法被我們打了一頓，寫下協(xié)議讓她簽字，威脅她不去上學(xué)就去鄉(xiāng)下舅公家養(yǎng)豬，自食其力。終于那天在班主任的配合下，終于讓她重返校園。

這個從小我沒舍得打過的孩子，上了初中卻被我們打了好幾頓，到現(xiàn)在想起來還是很難過、很心疼?，F(xiàn)在雖然考上了一中，但是學(xué)習(xí)狀態(tài)還是不佳，上個學(xué)期還是以吃喝玩樂為主，聲稱要享受生活，如果我再管她，她就要考個年段七百名給我看看。（她考進(jìn)一中是三百名左右）我和她爸被逼無奈，帶著無比的焦慮和失敗感走進(jìn)“綠洲家庭教育中心”。

一直以來，我們教師較自負(fù)的應(yīng)該就是自己是個教師，能教育好孩子，我就是這樣，我自以為讀了很多有關(guān)育兒的書箱，能夠讀懂孩子。大家也看到了，在面對別人家孩子問題的時候我能夠冷靜分析，在面對自己孩子的時候，由于期望過高，所以就容易失去理性，變得焦慮不安，面對孩子青春期叛逆，無法冷靜分析她變化的原因，理解她的行為，沒有與她共情，總是站在她的對立面，所以被她當(dāng)作”敵人“來對待地。

走進(jìn)家庭教育中心，我看到許多同行，聽到許多優(yōu)秀的孩子父母分享曾經(jīng)與孩子的“斗爭史”，他們的每一個故事都比我家的故事更嚴(yán)重，有一些不僅是孩子離家出走，甚至威脅到生命的去留。這樣糟糕的親子關(guān)系要得到修復(fù)那是特別需要時間和努力的。有些家長學(xué)了七八期了還在繼續(xù)學(xué)，不敢偷懶，甚至每周盼著周六的到來，好給自己充電，就怕應(yīng)付不了孩子，又說錯話，把稍有好轉(zhuǎn)的親子關(guān)系惡化了?？吹剿麄兣Φ臉幼樱覜]有理由不安靜下來傾聽，不去學(xué)習(xí)把內(nèi)心的焦慮按壓下來。經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，只有改變自己才能真正讀懂孩子、改變孩子。讀懂孩子是需要理論武裝的。

能夠鼓起勇氣走進(jìn)家庭教育中心學(xué)習(xí)的，一般都是母親，或許是父親比較忙，或許是一些父親覺得不懈去學(xué)習(xí)，對于當(dāng)父母還要學(xué)習(xí)這件事感到羞恥，怕別人恥笑。有幸的是，我家孩子的父親最初雖然是被我騙去的，但是在學(xué)習(xí)的路上，他最后成為了學(xué)習(xí)的主動者。當(dāng)他看到他相識的幾個機(jī)關(guān)的干部在這里已經(jīng)學(xué)習(xí)了好幾期還在堅持學(xué)習(xí)的時候，才真正認(rèn)識到自己曾經(jīng)的許多言行也許是不對的，于是我們一起做個虔誠的學(xué)習(xí)者，我們在家教中心老師的引領(lǐng)下，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了北師大教授邊玉芳的《讀懂孩子》這本書，可謂受益匪淺。

《讀懂孩子》這本書從生理學(xué)和心理學(xué)兩個方面綜合分析12歲到18歲處于中學(xué)階段的孩子在各個時期的不同特點，科學(xué)地揭示了青少年成長規(guī)律，并且針對我們存在的教育誤區(qū)提出了許多行之有效的改進(jìn)方法，為我們改變傳統(tǒng)教育觀念提出很好的建議意見。下面我就《讀懂孩子》這本書談兩點感受。

一、改變認(rèn)知，尊重孩子的成長規(guī)律

長期以來，我們一直固守著祖輩傳承下來的教育孩子的傳統(tǒng)的觀念，一直很認(rèn)同自己作為家長或者長輩的身份，認(rèn)為居高臨下地教育孩子批評孩子理所當(dāng)然，并且時常習(xí)慣于將他人的孩子與自己的孩子進(jìn)行對比。殊不知我們這種所謂的苦口婆心、用心良苦的對孩子的教育方式往往達(dá)不到預(yù)期的效果，有時甚至?xí)馐艿胶⒆拥膹娏业姆纯购偷钟|。那么這種適得其反的教育結(jié)果的癥結(jié)在哪里呢？《讀懂孩子》告訴我們，孩子的成長無論是生理方面還是心理方面都有其客觀的規(guī)律。我們首先要學(xué)習(xí)了解孩子的成長規(guī)律，熟悉孩子在不同的成長過程中各方面能力的發(fā)展順序、不同時期的心理特點及重要影響因素，認(rèn)知孩子的成長具有連續(xù)性和階段性的特點，認(rèn)知孩子的成長發(fā)展還具有普遍性和差異性，這樣才能夠避免拔苗助長，避免盲目樂觀和過度焦慮。比如當(dāng)自己的孩子進(jìn)入青春期，自己常常會因為孩子的“叛逆”和“喜怒無?！备械嚼Щ蠛碗y以接受，而過往我們采取的方式只是不停的說教和不容辯駁的訓(xùn)斥，于是親子之間持續(xù)不斷的戰(zhàn)爭也就在所難免。而《讀懂孩子》告訴我們青春期孩子的異于尋常的言行和反叛表現(xiàn)正是體現(xiàn)了青春期孩子的生理發(fā)育、腦發(fā)育和情緒發(fā)展變化的特點。我們要通過學(xué)習(xí)，努力去了解和理解孩子，學(xué)會科學(xué)地與孩子溝通交流的方式，學(xué)會從孩子的視覺去看問題，學(xué)會尊重孩子的成長規(guī)律，積極消除負(fù)面情緒，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子健康成長。

二、轉(zhuǎn)變角色，建立和諧的親子關(guān)系

由于自身的習(xí)慣和代代相傳的教育模式，讓我們和孩子的交流并不處于平等的地位，我們與青春期的孩子的對話仍然習(xí)慣于命令和教導(dǎo)，我們的行為或是表現(xiàn)為過度的包辦和干預(yù)，或是聽之任之，過度溺愛。這樣的結(jié)果不是讓孩子變得惟命是從，缺乏自主思想和自我管理的能力，就是讓孩子變得無所顧忌，缺乏必要的規(guī)矩意識和敬畏之心。《讀懂孩子》認(rèn)為進(jìn)入中學(xué)階段的孩子對父母的依戀將逐漸減少而自主性增強，孩子的身心發(fā)生巨大的變化，作為父母我們應(yīng)該充分尊重孩子成長的規(guī)律和特點，適時轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式，從而建立起更加和諧的親子關(guān)系。一是要從處于控制地位的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)樘幱谳o助地位的陪伴者。很多父母喜歡做孩子人生的設(shè)計師，并且自認(rèn)為這是自己的一片苦心，不容孩子反對，卻不知父母的過度干預(yù)和控制，會成為孩子成長的絆腳石，不利于孩子開發(fā)潛能和自主探索。因此，作為父母要主動轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會不再控制孩子，不再強迫孩子按照自己的設(shè)計和期望成長，尊重孩子的獨立意識，用放松的態(tài)度陪伴孩子成長，從而減少自己的焦慮和無力感。二是要充分信任孩子，相信孩子有自我成長的能力，給孩子做決策的機(jī)會。在日常生活中，家庭成員一起討論分析問題，給予孩子發(fā)言權(quán)和決定權(quán)。要接納孩子不同的觀點和要求，允許孩子表達(dá)負(fù)面的情緒，讓孩子充分感受到家長的信任。三是要學(xué)習(xí)傾聽技巧，深層次傾聽孩子的聲音。傾聽不僅是用耳朵，更應(yīng)該是是一種情感的理解，通過表情和肢體語言和話語的回應(yīng)，向孩子傳遞我們的尊重、關(guān)心和真誠地態(tài)度。四是要給孩子適度合理的要求，不縱容孩子，同時告訴孩子自己這樣要求的原因。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，依然需要我們?nèi)ゼm正引導(dǎo)。在我們糾正孩子的不恰當(dāng)?shù)男袨闀r要“就事論事”，不去責(zé)備孩子個人，而應(yīng)該批評孩子的不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/span>

《讀懂孩子》這本書，從“進(jìn)入青春期”“自主能力發(fā)展”“同伴交往能力發(fā)展”“學(xué)習(xí)能力發(fā)展”“健康生活方式與觀念培養(yǎng)”“為未來做準(zhǔn)備”等方面對青春期孩子的成長規(guī)律和家長的教養(yǎng)策略進(jìn)行詳盡的闡述，體現(xiàn)了科學(xué)性與普適性、全面性與關(guān)鍵性、操作性與實用性、可讀性與趣味性的特點和明顯的工具特性。這本書明確指出，家庭教育的最先要做的是讀懂孩子，家庭教育最重要的是愛孩子，與孩子建立良好的關(guān)系。好的家庭教育是理性和情感的平衡。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。今年1月20日十三屆全國人大常委會第二十五次會議對家庭教育法草案進(jìn)行了審議并已面向社會公眾征求意見，由此可見，家庭教育已經(jīng)處于和學(xué)校教育同樣重要的位置，值得我們高度重視。

很高興地告訴大家，從上個學(xué)期期末開始，我跟孩子的聊天能夠得到正面的回答，她會有些愧疚地說：媽媽，請你讓我慢慢進(jìn)步好嗎？

最后，想要跟大家分享的是：咱們的孩子的性格是各不一樣的，但了青春期孩子的溝通要以尊重他們的天性為主，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，因勢利導(dǎo)的疏通比截堵阻止的效果要好上百倍，否則親子關(guān)系會越走越遠(yuǎn)，最后走到完全的對立面去。

今天我與大家分享的感受僅僅是學(xué)習(xí)《讀懂孩子》這本書的一點有限的心得體會，不足之處敬請大家批評指正！

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