剛成為初中生的小卉，怎么也沒有料到，在小學一向非常受老師寵愛的自己，現(xiàn)在居然經(jīng)常地被老師"扁"來"扁"去，成了壞學生了。這可讓她的自尊心大受打擊。第一次受打擊的經(jīng)過是這樣的：數(shù)學老師讓小卉上黑板演算一道題。小卉看了看試題，回答說，這道題自己還沒有想清楚怎么做。老師說，那你站在那里慢慢想吧。結(jié)果，小卉站了大半堂課老師才讓她坐下來。這件事讓小卉心中非常不爽，一方面，她認為老師的做法太不近人情了，另一方面，當堂被老師罰站，也太丟臉了。
后來，因為作業(yè)書寫不夠整齊以及家長未簽字等問題，小卉多次受到數(shù)學老師的嚴厲批評。最嚴重的一次是幾天前發(fā)生的。事情的原因很簡單，小卉的家庭作業(yè)本不知何上時沾上了一塊指甲蓋大小的葡萄汁，老師上課時就舉著這本本子讓全班同學看，并說："做作業(yè)的時候不能吃東西，這個基本規(guī)矩上小學的時候，就應(yīng)該很清楚了?？墒菫槭裁从行┤说浇裉爝€做不到呢？如果實在做不到，我建議她回小學再學一年。"小卉本以為老師批評完了，這件事就結(jié)束了，沒想到下課后，班上幾個活躍分子，一看見她就扮鬼臉，嘴上還不停地唱著："回小學再學一年，回小學再學一年……"于是，小卉再也忍不住委屈，眼淚奪眶而出。
我們知道，在老師的心目中，學生可以分為好學生、差學生、聽話的學生和難管教的學生……同樣，在我們學生心目中呢，老師也有個按等級排列的順序：有最喜歡的老師，比較喜歡的老師，沒什么感覺的老師，很嚴厲的老師，不太喜歡的老師等，這都是正常的。對老師的不喜歡絕不是對老師的冒犯，因為人是有感情的，但不敢或討厭與老師相處及交流，那問題肯定出在我們學生自身上。
顯然，以前受老師寵愛的小卉同學因數(shù)學老師不能夠以肯定的態(tài)度、欣賞的眼光和鼓勵的言語對待她，而是多次用否定的態(tài)度、挑剔的眼光和批評的言語對待她，心理感到委屈、難受和失落，她內(nèi)心深處不能接受老師對自己的嚴厲批評因而對老師產(chǎn)生了一定的抵觸情緒。而這種負面的情緒會直接影響小卉的學習數(shù)學的興趣和學習效率。
事實上，師生關(guān)系融洽，學生能與老師友好相處并有效交流與溝通對促進學生本人的學習與成長的非常重要。
那么作為當事人的小卉該如何來克服這種委屈與討厭心理，緩解自己對老師的抵觸情緒，與老師融洽相處并有效交流與溝通呢？
1、尊敬老師，主動向老師表達自己的心意
作為學生首先必須尊敬老師。有了尊敬，才能建立良好的師生感情。當然，教師也是人，難免有缺點、有錯誤，如果因為教師工作中有缺點、有錯誤就不尊敬，那是不對的。
教師節(jié)或元旦、春節(jié)，作為學生我們可自己動手制作小紀念品贈給老師。老師有困難或身體不適，主動關(guān)心老師，詢問能否幫助老師做什么事情。還可以幾個同學一起利用節(jié)假日去看望老師，跟老師交談，聽老師的教誨。
2、培養(yǎng)同理心
同理心即作為小卉要學會站在老師的角度考慮問題和處理問題，小卉演算不出數(shù)學題、作業(yè)書寫不夠整齊以及家長未簽字等問題，這是客觀事實，老師的批評也并非沒有道理（雖然有些過火），從而體會老師的難處，理解老師的做法，并在這個過程中改善師生間的關(guān)系，減輕或避免自己對老師的抵觸情緒。
3、多找老師交流溝通
?、傩』芤鲃尤ズ屠蠋煖贤āＲ驗槲覀儗W生如果不主動，那么在學習與生活中的許多問題就會成為纏繞自己的困惑。只有老師指出自己的缺點和不足，并且在和老師的溝通中找到解決的辦法，才是取得進步的最好途徑。討厭、躲避老師，只能使自己的缺點和不足越積越多，越成問題。同時，我們要懂得，對老師的尊重并不等于認為老師做得都對，對老師有意見就應(yīng)該向老師提出來，只是需要講究一些策略，最好是在事后找老師談心，說明實情，消除誤會。這既是一個讓老師更好地了解你的機會，同時也是一個真誠地愛護和幫助老師的機會。
?、谂c老師交往也要注意一些一些技巧。比如給老師提建議或消除老師對自己的誤解時，要注意場合和方式，要在和老師單獨相處的時候和老師交流，要把事情的來龍去脈說清楚，把自己的意見表達清楚。有的學生出于害羞、膽怯，與老師面對面溝通心理發(fā)怵。這種情況，最好以書面形式與老師交流。先理清自己的思想，自己的缺點，自己的意愿，在尊敬老師的前提下如實寫出來，向老師匯報，請求老師的指導、幫助。還可以寫寫自己的打算、措施。這樣的內(nèi)容，可以寫成單獨的書信，也可以寫在周記本、日記本里，請老師批閱。
?、坌』芸赡苷J為老師偏心或不喜歡自己，這就更要去主動接近老師，表達自己想和老師溝通的愿望和溝通的內(nèi)容。這樣的溝通多了，才能從老師的言談舉止中判斷老師對自己到底是不是有偏見。很多情況很可能是做學生的越主動，越能引起老師的注意，越增加老師對自己的了解，這樣也就越愿意與自己交流與溝通了。(章劍和)
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寫得好
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