缺乏家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，青少年往往從不正當(dāng)?shù)耐緩饺ヌ剿餍缘闹R(shí)，極容易受黃色淫穢書刊、錄相帶等的不良影響，甚至由此步入歧途。
缺乏正確的青春期知識(shí)，青少年可能難以適應(yīng)青春期的種種變化而產(chǎn)生一些心理疾病。
缺乏青春期衛(wèi)生知識(shí)，孩子不能正確對(duì)待自己的生理變化，不會(huì)采取必要的衛(wèi)生保健手段，不僅對(duì)身體發(fā)育不利，甚至可能產(chǎn)生影響一生的后患。
科學(xué)地對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育
青春期教育應(yīng)與第二性征開始發(fā)育同步進(jìn)行。大多開始于小學(xué)五六年級(jí)，有的可能需要提早到小學(xué)四年級(jí)。
幫助子女正確認(rèn)識(shí)青春期發(fā)育，認(rèn)識(shí)自己身體上、心理上的各種變化，可以有效地緩解青少年緊張不安、好奇恐懼的心理狀態(tài)，促使孩子以積極樂觀的態(tài)度迎接青春期的到來，并順利適應(yīng)這一特殊時(shí)期。
注意掌握時(shí)機(jī)，根據(jù)青春期發(fā)育的規(guī)律，提前教給孩子有關(guān)的知識(shí)，使孩子早有思想準(zhǔn)備。青春期教育內(nèi)容的深淺程度可根據(jù)孩子的發(fā)育狀況與年齡，靈活掌握。
在子女的青春期發(fā)育期間，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和孩子交談，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的煩惱與困惑，及時(shí)為之排憂解惑，同時(shí)還可及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育中的異常狀況，及時(shí)診治。
及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育，督促和幫助孩子形成良好的衛(wèi)生與行為習(xí)慣。
積極配合學(xué)校與社區(qū)的青春期教育，支持與鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校和社區(qū)組織的教育活動(dòng)。
對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)的家庭性教育
父母要掌握正確的性知識(shí)。父母自身的經(jīng)驗(yàn)可能并不全都是正確的。父母也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)。切忌不懂裝懂，或主觀臆想、曲解科學(xué)，那只會(huì)把愚昧傳給孩子。
應(yīng)輕松而不失嚴(yán)肅地及時(shí)回答孩子提出的性問題，并盡可能給予正確的答案。
父母的回答應(yīng)簡(jiǎn)單明了、坦誠(chéng)熱情
為孩子提供健康的青春期教育讀物。書籍可以彌補(bǔ)父母知識(shí)的不足，也可以避免某些尷尬的場(chǎng)面。但要注意書籍選擇的問題，以科學(xué)性與道德性并存為宜。
保護(hù)孩子的隱私。當(dāng)孩子把自己的秘密告訴父母時(shí)，替孩子保守秘密可以贏得孩子的信任，有助于父母準(zhǔn)確把握住孩子身心發(fā)育的脈搏。
性道德教育與性生理知識(shí)要相輔相成。
性教育貴在堅(jiān)持。性教育過程本身是個(gè)培養(yǎng)習(xí)慣的過程，憑父母一時(shí)的心血來潮無法達(dá)到理想的教育效果。面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過程中不斷提出的新問題、發(fā)生的新情況，只有不斷地進(jìn)行講解、回答、教導(dǎo)和糾正，才能在潛移默化中使孩子形成良好的習(xí)慣，不斷地完善人格。
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