不少家長常以“我的用心是好的”來為自己教育子女時言語粗暴找借口。其實(shí)，最好的方法，恐怕還是內(nèi)在用心和外在形式的統(tǒng)一與和諧。有時候，一句話能夠毀掉一個孩子，一句話也能夠促動一個孩子的上進(jìn)心。因此，家長們應(yīng)注意自己的“語言藝術(shù)”，巧向孩子說“心語”。
    知心話語含情說。為什么孩子之間知心話能說得開、聽得進(jìn)？因?yàn)樗麄兊男郧橄嗤?、情境融洽。大人要同孩子說上知心可心的話，就要注意先創(chuàng)造這種融洽的情境和氛圍，隔代人心與心的交流才有可能在共同的情感氛圍中完成。
    開心話語帶理說。開心話能消除孩子的心理不痛快。但是開心話應(yīng)盡量顯其幽默。有一位家長，一次看書很困，眼鏡未去就睡著了。醒來，女兒問怎么睡覺還戴眼鏡，這位家長靈機(jī)一動，詼諧地說：“爸爸做夢也看書，不戴看不清??！”激勵孩子潛心學(xué)習(xí)。
    憂心話語變通說。孩子讓大人憂心、煩心的事常有，說得好可使孩子改善心境，說得不好使孩子心痛。這些話語應(yīng)變通方式去說。如針對孩子厭學(xué)心理可以說，如果你今天把課聽好我會特別高興的，要是再把練習(xí)做好成績就會趕上去的。不適于直接說的可留紙條、打電話或引導(dǎo)孩子有選擇地讀一篇文章、一本書刊、收聽收看一個廣播影視節(jié)目。大人的這種間接式寄托心語表達(dá)往往更能使孩子心領(lǐng)神會。

（ 齊建榮 ）