懶孩子和勤快媽?zhuān)汉⒆颖黄却魃狭藨卸璧拿弊?/h2>
(2006-03-17 14:21:00)
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活潑好動(dòng)是小孩子的天性,對(duì)周?chē)氖挛镎疹櫟貌恢苋?、不完善是小孩子的特點(diǎn),因此說(shuō),“懶“孩子未畢真的懶。有些家長(zhǎng)習(xí)慣于用自己的思維方式來(lái)想像和看待孩子的世界,因此就會(huì)提出一些過(guò)于苛求的要求,如“玩過(guò)玩具后必須馬上收好“,“大人吩咐的事情必須馬上去做“等等,如果孩子不這樣就會(huì)被戴上個(gè)懶惰的帽子。
由于處理事物的經(jīng)驗(yàn)有限,孩子對(duì)父母提的要求往往不能完全理解,有時(shí)候還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的要求和批評(píng)心存委屈:我正在看動(dòng)畫(huà)片,為什么非要這會(huì)兒去收拾玩具?對(duì)待這種情況,家長(zhǎng)應(yīng)該在吩咐孩子做事的同時(shí),告訴他這樣做的必要性,如玩具散落一地會(huì)影響別人走路,手絹不隨時(shí)洗明天就沒(méi)法用等等。
從游戲轉(zhuǎn)入下一活動(dòng),需要有一個(gè)收拾東西的時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),孩子的活動(dòng)都是指向他自己的興趣中心,而不會(huì)主動(dòng)地安排出這樣的時(shí)間。這是一個(gè)成人不加以細(xì)心干預(yù),兒童不會(huì)自動(dòng)形成的習(xí)慣。因此,當(dāng)下一步家長(zhǎng)要安排出門(mén)、吃飯等活動(dòng)時(shí),最好提前15至20分鐘通知孩子一聲,并提醒孩子開(kāi)始收拾。然后每隔幾分鐘強(qiáng)調(diào)一下,慢慢地幫助孩子把注意力轉(zhuǎn)移到下一個(gè)活動(dòng)當(dāng)中去。
有時(shí),家長(zhǎng)提出的要求十分籠統(tǒng),也是孩子遲遲不動(dòng)的原因之一。例如,有的家長(zhǎng)常常吩咐孩子“把你的房間收拾整齊“,年齡小的孩子對(duì)這樣的要求往往感到無(wú)從下手。因此,做家長(zhǎng)的不妨直接對(duì)孩子說(shuō),“明明,把你的圖書(shū)放到書(shū)架上?!啊傲崃?,把畫(huà)筆裝進(jìn)鉛筆盒里?!斑@樣做,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子比以前勤快多了。
還有很多時(shí)候,并不是孩子真的懶,而是家長(zhǎng)剝奪了孩子勤快的機(jī)會(huì)。孩子們往往對(duì)任何事都感到新鮮和好奇,有時(shí)甚至是好玩兒,因此,他們會(huì)對(duì)很多事躍躍欲試或直接參與,例如掃地、擇菜等。可在這些時(shí)候,家長(zhǎng)常常怕孩子做不好而加以制止。讓我們一起回想一下,下面的鏡頭在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是否很常見(jiàn):孩子要自己穿衣服,媽媽說(shuō):“快來(lái),我?guī)湍愦?,媽媽上班快遲到了?!昂⒆酉霂桶职窒赐耄职终f(shuō):“你先自己去玩兒吧,這兒不用你幫忙,你越幫我越忙?!斑@種教育方式使孩子們失去了干活的機(jī)會(huì)?;蛘哒f(shuō),當(dāng)他們想勤快一下時(shí),父母總是加以阻止;當(dāng)他們安心坐下來(lái)看電視時(shí),父母又說(shuō):“這孩子,怎么這么懶!“
因此,當(dāng)孩子表現(xiàn)出勞動(dòng)的主動(dòng)性時(shí),做家長(zhǎng)的切不可以潑冷水,而應(yīng)以極高的熱情鼓勵(lì)孩子:“噢,寶寶知道幫媽媽干活了,是個(gè)大孩子了?!啊翱靵?lái)看,小華洗的手絹真干凈!“孩子年齡還小,手腳還不夠靈活,常常會(huì)出麻煩,如桌子越擦越臟,扣子扣得上扭下錯(cuò)等等,這時(shí)候,孩子往往會(huì)失去耐心或感到厭煩。因此,家長(zhǎng)在鼓勵(lì)的同時(shí),還要特別注意耐心地教給孩子做事的具體方法和技巧,讓他們對(duì)自己的成就感到驕傲。
有些家長(zhǎng)很喜歡嘮叨。當(dāng)他們意識(shí)到了孩子懶的問(wèn)題以后,便開(kāi)始不停地嘮叨孩子,你這也沒(méi)做,那也沒(méi)動(dòng),怎么這么懶之類(lèi)的話總掛在嘴上,這樣做往往會(huì)引起孩子的反感,結(jié)果事與愿違。還有的家長(zhǎng)雖然嘴里嘮叨著孩子懶,手上卻把本該孩子干的事情“稍帶“完成了,孩子并沒(méi)有體會(huì)出懶有什么不好,自然也不會(huì)主動(dòng)去改正。“懶“孩子也許就這樣慢慢地形成了。因此說(shuō),孩子的懶很大程度上是家長(zhǎng)的“勤快“造成的。
當(dāng)然,“懶“孩子的改變也不是一朝一夕就能完成的,所以家長(zhǎng)對(duì)待這個(gè)問(wèn)題一定要有足夠的耐心,切忌把勞動(dòng)變成對(duì)孩子的一種懲罰。不妨利用孩子愛(ài)玩兒、好勝的心理,把勞動(dòng)變得有趣一些,如:“真真收拾玩具一定比媽媽快,咱們來(lái)比一比,好不好?““我們一起把小汽車(chē)送進(jìn)車(chē)庫(kù)好嗎?“相信孩子一定會(huì)欣然同意的。
另外,孩子在幼兒園和學(xué)校里,由于受到老師的督促和集體的約束,有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得比在家里積極、勤快,家長(zhǎng)也可以利用這一點(diǎn),和老師密切配合,共同教育。
還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是,家長(zhǎng)應(yīng)特別注意自己的榜樣作用,衣服隨便亂丟、窗臺(tái)上積了一層厚厚的土也懶得去擦的家長(zhǎng)是教育不出勤快的孩子的。
(汪春)
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