一邊摟抱孩子，一邊輕撫他的頭發(fā)，無(wú)限的愛(ài)意關(guān)懷，都會(huì)從萬(wàn)千個(gè)發(fā)孔中傳送到孩子的每個(gè)細(xì)胞里。這種非言語(yǔ)的接觸，是親子溝通中最有效的方式之一。
   輕撫頭發(fā)不但是愛(ài)護(hù)、關(guān)懷的表現(xiàn)，也是友善接觸的開(kāi)始。無(wú)論哪一段年齡或如何頑劣的孩子，遇到這樣親善的接觸，都會(huì)很自然馴服下來(lái)，享受這無(wú)言的愛(ài)。
升讀一年級(jí)的小敏，一天悶悶不樂(lè)地回家對(duì)媽媽說(shuō)：“何老師不喜歡我呀?！眿寢尫畔率诌叺募覄?wù)，詫異地問(wèn)：“小敏，你怎么知道何老師不喜歡你呢？”“因?yàn)楹卫蠋煆臎](méi)摸過(guò)我的頭！”小敏扁著小嘴說(shuō)?！鞍?！原來(lái)如此，待媽媽見(jiàn)到何老師時(shí)，問(wèn)問(wèn)她為什么不喜歡小敏?！眿寢寽厝岬孛∶舻念^。
   開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，媽媽將小敏的感受告訴何老師。何老師聽(tīng)后，開(kāi)懷地笑說(shuō)：“放心吧！我懂得怎樣做了?！钡诙?，小敏放學(xué)回來(lái)，非常高興地跑到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)裉旌卫蠋熃K于喜歡我了?！?br />   從以上的故事可以看到，原來(lái)這舉手之勞——輕撫頭發(fā)，對(duì)孩子而言，是何等重要的溝通。

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