同學送她的兒子耿耿來讓我輔導寫作，面對一再毫無靈氣的歪詩臭文，未等我皺眉，耿耿倒先泄了氣，央求著說：“媽媽，我真的寫不好作文——真的！”而孩子她媽倒信心十足，連說：“能行，能行的，只要跟作家好好學，不愁成不了作家的?！闭麄€的口氣，似乎孩子的未來只在她的愿望和設計中，仿佛她立志要培養(yǎng)出一名歌唱家，小家伙就果然會成就為一名音樂大師；她下決心要造就出一個大教授，那家里就會誕生一名令人類景仰的科學家。
       我對同學的苦心真是不以為然，且不能茍同。的確，在孩子的成長過程中，做家長的是要給孩子某些鼓勵，孩子也需要自信來成就某項學業(yè)，家長如果動輒粗暴地指責孩子這也不行那也不中，會挫傷他們的探尋世界的好奇心，壓抑他們的創(chuàng)造力，使其形成遲疑不決畏首畏尾的壞毛病。但是鼓勵也不應成為捧場，不管孩子有沒有那種潛質(zhì)，，有沒有文學、美術或音樂興趣，連哄帶騙地趕鴨子上架，鼓起腮幫子在后面猛吹沖鋒號，這無疑也是一種捧殺。
        一個一直在甜言蜜語中長大的孩子，很難成為真正有用的人。也許每一個家長都能保證不給孩子打擊，卻無法保證這個紛繁復雜的社會不會給他挫折。世界就是這樣：有陽光，就有風雨；有光明，就有黑暗；有贊揚，也有批評；有掌聲，也有喝倒彩的；有康莊大道，當然還會有崎嶇小路。一個有所成就的孩子，當受得熱，也要耐得冷；會嚼甘蔗，也要吃得下黃連，不然，當家長那一聲聲“孩子，你行你行！”伴隨他們長大之后，假如社會給他潑了一盆冷水，給了他一個真實的看法和評價，孩子會怎樣呢？
        我們現(xiàn)在的孩子就是缺乏一種對待打擊的承受力，經(jīng)不起顛簸與挫折，一句逆耳忠言，會使他們暴跳如雷，更容不下閑言碎語。夸獎不是萬能的，不合適的夸獎會促使他們過度自信，以至演變成剛愎自用，唯我獨尊，表現(xiàn)在事業(yè)上便只贏得起，輸不起，一旦童話般的夢想破滅，便心灰意冷，甚至整個人生都會因之而倒塌。從某種角度說，有時候一個被劣性刺激而發(fā)奮圖強的孩子，比在掌聲與贊美聲中成長的孩子，更有力量，更能成功。
        培養(yǎng)孩子樂觀積極的性格，催其上進促其攀高是對的；同樣重要的是，教會孩子在沖鋒前如何收住自己的腳步，先掂量自己，看清自己要走的路，并告訴他們，生活不是一帆風順的，不是任何事情都能成功，什么時候都應該正視自己，面對現(xiàn)實，經(jīng)得起失敗和打擊，這樣也許孩子離成功會更近些，更穩(wěn)些。
        不管愿不愿聽，我還是把這瓢善意的冷水潑給了耿耿的媽，順便也潑向如我的同學一般盲目吹著沖鋒號、趕著孩子當音樂家、畫家、文學家……的家長，可望能給他們澆個清醒。2002-05