上海市某校日前在一堂家庭教育課進行測試時發(fā)現(xiàn)：家長對自己孩子的缺點普遍能一口氣說上十幾條，可一提到優(yōu)點卻支支吾吾，大多只說出一兩條。專家建議，家長對孩子期望值不應不切實際，以免給孩子造成巨大精神壓力，乃至影響孩子的心理健康。
市教科院家庭教育指導中心專家樂善耀說，當時有近百名家長上課。當問及“誰能說出孩子10個缺點”時，有20多名家長舉手發(fā)言，有的還不假思索舉出十幾條；但問及孩子10個優(yōu)點時，幾乎難倒全場。有三四名家長勉強答出一兩條，其余的苦思冥想，一條都答不出。專家指出，測試結(jié)果并非個別現(xiàn)象，六七成中學生的家長對孩子不滿，最不滿意的就是學習成績。
一位六年級學生的家長說，他女兒考進班內(nèi)前10名，興高采烈地哼歌，但他提醒孩子不要沾沾自喜。理由是班內(nèi)前10名在年級中就排到近百名了，這個成績?nèi)绾文芸歼M好高中？孩子聽后覺得很委屈。專家指出，不少家長看不到孩子的進步，而總喜歡拿自己孩子的某個方面與更優(yōu)秀的孩子比，結(jié)果越比越不滿意，使孩子的壓力與日俱增。
不滿意的根源，是家長過高的期望值。某中學高二小王同學的母親告訴筆者，她所有精力都花在兒子身上，兒子一有進步，她就認為是自己的心血有了結(jié)果。可她又總覺得兒子不夠努力，沒達到她的要求。現(xiàn)在，本來聽話的兒子心理逆反，母子間基本無法溝通。
樂善耀指出，父母對孩子不滿意，可能引發(fā)孩子的心理問題。不少孩子用逆反來“抗壓”，但承受能力畢竟有限，壓力過大又找不到釋放渠道，就容易出問題。家長若只用學習成績好壞來評價孩子，使成績成為“不可承受之重”，其他能力即便再強也得不到肯定，容易使孩子消極失望，個別中小學生甚至有可能采用自殺等極端方式。
專家呼吁，家長要改變觀念：好孩子的標準是既要學習好，又要身心健康，人格健全。家長要善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子的點滴成長，學會溝通和平等交流，應避免使用刺激性語言，以免對孩子造成傷害。
（來源：解放日報 ）
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