我發(fā)覺，恰到好處地用典故教育孩子，對孩子的成長大有好處。
兒子上小學(xué)時，成績老是在中下游徘徊。于是，我和他談起"聞雞起舞"的歷史故事：東晉名將祖逖，半夜聽到雞叫就起床練習(xí)武藝，經(jīng)過多年的勤學(xué)苦練，他終于成為一代名將。這個故事使兒子明白了只有勤奮才能成功的道理。幾個月后，兒子的成績大有進(jìn)步。
有一段時間，有個小男孩經(jīng)常來找兒子，一副詭秘的樣子。經(jīng)我再三追問，兒子才實(shí)話實(shí)說：他邀自己去玩游戲機(jī)。難怪，兒子近來學(xué)習(xí)成績停滯不前。我沉思片刻，和兒子談起"割席分坐"的典故；三國時，管寧跟華歆同坐一張席子讀書。后來，管寧鄙視華歆的為人，把席子割開與對方分坐。講完故事，兒子若有所悟，之后斷絕了和那個男孩的來往，不多久，兒子的成績又有回升。
兒子貪玩，不懂得珍惜點(diǎn)滴時間，為此，我和他說起宋朝的歐陽修充分利用"三上"做文章的故事：歐陽修善于抓住零星的時間進(jìn)行構(gòu)思，即"馬上、枕上和廁上"，所以，他的文章既多又好。兒子聽了我的勸說，明白了"時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的"的道理，學(xué)習(xí)更努力了。
有了進(jìn)步之后，兒子無形中有些得意，我給他講了清朝學(xué)者顧炎武"讀書破萬卷"的故事：顧炎武從小勤奮好學(xué)，到他45歲時，已經(jīng)讀了幾萬卷書，然而，他并不滿足，開始周游全國，一邊作社會調(diào)查，一邊繼續(xù)苦讀。就這樣，他行程三萬余里，讀書一萬多卷，寫出大量著作，成為大家。兒子聽了之后，回想自己所讀的課外書總共不足百本，不再飄飄然了。
兒子10歲以后，我就把那些刊有歷史典故的書籍讓兒子自己去看去對照去領(lǐng)悟。我知道，他已經(jīng)具備了閱讀典故的能力，不再需要長輩對他反復(fù)講解了。（鈴帶雨）
1
寫得好
相鄰博客
- 出語驚人的濤濤 [2006-01-01 18:14:00]
- 家教失誤以后 [2006-01-01 18:16:00]
- 教會孩子自我保護(hù) [2006-01-03 17:53:00]
- 讓孩子在童話世界里健康成長 [2006-01-03 18:10:00]
最近訪客