我是一個農(nóng)村水產(chǎn)個體戶，夫妻倆文化水平不高，不會講什么大道理，只知道把孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人是家長的責(zé)任。
    一年夏天，我們樓下菜場來了個拖著平板車賣生姜的沂蒙老區(qū)人。大熱的天，他身上的汗臭味使人裹足不前。我趕緊找了兩套適合他穿的衣服，拎了兩桶溫水，讓孩子拿著扇子和香皂一起給他送去。老區(qū)人激動得趕緊拿出生姜表示謝意。我說人與人之間需要愛，不需要物質(zhì)的回報，孩子在旁邊默默地點點頭。類似的事情還有很多，這些舉動潛移默化地影響了孩子。1998年國家遇到了百年不遇的洪水，她也行動起來，主動把積攢的壓歲錢全部捐了出去。  
    如今為數(shù)不少的父母除了上班，就是打牌、跳舞、搓麻將，認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的事情，一旦學(xué)習(xí)成績不如別人，就一味責(zé)怪孩子不爭氣，不用功，根本不從自己身上找原因。對此，我不是這樣想，更不是這樣做的。現(xiàn)在我們已養(yǎng)成和孩子一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們學(xué)習(xí)倒并不是為了什么文憑，因為我們已不存在下崗的擔(dān)憂，也不是為了選擇什么更好的職業(yè)。我們視讀書是忙碌一天后的調(diào)劑，是一種休閑，更是為女兒創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每當(dāng)孩子把新書拿來，我們會把教科書通讀一遍，也會一課一題認(rèn)認(rèn)真真地看、做，不懂的地方去詢問老師、旁人。對此孩子起先非常不解，認(rèn)為大人怎么會看自己的語文、數(shù)學(xué)書，當(dāng)我說媽媽和你一起學(xué)習(xí)時，孩子高興地笑了。這不僅是增加了指導(dǎo)孩子的資本，而更能營造家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮身教重于言教的力量。記得有一次，孩子遇到一道較難的題目，我心中也沒底，我們共同討論了好久也沒有解答出來。后來在孩子的啟發(fā)下，我們運用線段圖把問題解決了。此時，我們都露出了滿意的笑容，欣慰極了。和孩子一起學(xué)習(xí)，提高了她對學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成了不回避困難的習(xí)慣，真是其樂無窮。我想這種樂趣是打牌、搓麻將的家長很難感受到的。平時孩子做作業(yè)時，我們家長也各自看文匯報、新體育、中國婦女、家教博覽等書報雜志，各不相擾。
    身體是學(xué)習(xí)的本錢，有了強(qiáng)健的體魄才可以完成學(xué)習(xí)的重任。學(xué)校每次組織體育活動我們都不允許她缺席。在家里，我們進(jìn)行跳繩、踢毽等比賽。當(dāng)我和女兒與她爸爸進(jìn)行拔河比賽時，其激烈的場面不亞于正規(guī)競技場的比賽，也引來了
不少鄰里的圍觀。共同活動，喚起了我們的童心，也增進(jìn)了孩子和我們心靈的溝通。
    新聞節(jié)目也是我們?？吹碾娨暪?jié)目內(nèi)容之一。看了以美國為首的北約轟炸我駐南大使館和李登輝分裂祖國的罪惡活動電視后，我們一起在家鄉(xiāng)的“永志不忘”紀(jì)念碑前回憶八.一三日寇小川沙登陸給民族帶來的苦難史，使孩子明白落后要
挨打的道理。對李洪志“法輪功”的批判，我們鼓勵孩子一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，才能不會受那些反科學(xué)東西的欺騙。雖然孩子沒有特別的天賦，也沒有什么出眾的成績，但看著她健康成長——不管是身體，心靈，還是學(xué)習(xí)，我感到欣慰。
    我在和孩子共同學(xué)習(xí)中，也找到了自身的樂趣。( 徐立新03-6)