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    上海:小學(xué)一二年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)不再實(shí)行百分制

    (2006-02-10 11:27:00)   [編輯]
      從今年新學(xué)期起,上海市小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)不再實(shí)行百分制,以優(yōu)良中差的等第制評(píng)定,且除了期末考查也不再有任何檢測(cè)形式。這一明文規(guī)定是上海市教委新近發(fā)布的《關(guān)于本市小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的調(diào)整意見(jiàn)(試行稿)》中的內(nèi)容之一。   上海市教研室負(fù)責(zé)人表示,由于二期課程改革試行過(guò)程中,一些學(xué)校和教師違背一二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,隨意加課,頻繁監(jiān)測(cè),拔高教學(xué)要求,增加學(xué)生作業(yè)量并要求家長(zhǎng)陪讀,不少小學(xué)生感覺(jué)課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力加重。因此這次對(duì)小學(xué)一二年級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)要求做了具體調(diào)整。而鑒于目前推廣的小學(xué)《語(yǔ)文(適用本)》教材完成成套修改和審查工作還需一兩年時(shí)間,以此次下發(fā)的《調(diào)整意見(jiàn)》作為過(guò)渡方案?!翱紤]到幼兒園到小學(xué)階段的銜接,小學(xué)生入學(xué)之初還有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,《調(diào)整意見(jiàn)》主要針對(duì)小學(xué)一年級(jí)尤其是第一學(xué)期進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整,將學(xué)習(xí)重心適當(dāng)后移,放緩第一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。”上海市教研室主任王菊仙透露,所謂“放緩”,即刪除一年級(jí)第一學(xué)期9篇課文(占該冊(cè)教材課文總量的近20%),減少識(shí)字?jǐn)?shù)96個(gè)(占該冊(cè)教材識(shí)字總量的20%以上),“相當(dāng)于以往一堂課平均需識(shí)字10個(gè),現(xiàn)在只要7個(gè)即可”。   據(jù)介紹,《調(diào)整意見(jiàn)》中規(guī)定小學(xué)一二年級(jí)四冊(cè)教材共刪除課文14篇,減少識(shí)字205個(gè),刪除教材中所有識(shí)字游戲部分。此外,還適當(dāng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)拼音音節(jié)拼讀能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)普通話、使用工具書(shū)等。   對(duì)于此項(xiàng)新規(guī)定,有家長(zhǎng)表示擔(dān)憂,課時(shí)沒(méi)有變化,教學(xué)內(nèi)容卻減少了,課堂教學(xué)怎么安排呢。對(duì)此,市教研室負(fù)責(zé)人認(rèn)為家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心,每堂課多余的時(shí)間,可由教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀說(shuō)寫(xiě)等活動(dòng),而對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,則可以擴(kuò)大其閱讀量,也可對(duì)個(gè)別學(xué)生開(kāi)展補(bǔ)缺補(bǔ)差。“二期課改應(yīng)適應(yīng)所有孩子的發(fā)展,并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!笔薪萄惺邑?fù)責(zé)人表示,此次調(diào)整旨在提高課堂教學(xué)效益,做到減負(fù)增效。     【作者:龔瑜】  

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