據(jù)《當(dāng)代生活報(bào)》報(bào)道，隨著各大院校2005年高考錄取工作的相繼結(jié)束，越來越多的綠城學(xué)子陸續(xù)收到了自己心儀大學(xué)的"紅色召喚"。之前還擔(dān)心著志愿填報(bào)情況的學(xué)生和家長，這下子又要為子女的入學(xué)準(zhǔn)備忙開了。大學(xué)錄取通知書快到了，這幾天，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)不少2005級的準(zhǔn)大學(xué)生們正忙于補(bǔ)“生活自理課”、“勞動課”。 　　 早知今日，何必當(dāng)初。這是筆者看到新聞后最想說的一句話。如今臨陣磨槍，現(xiàn)炒現(xiàn)賣，緊急惡補(bǔ)“自理”，是因?yàn)楫?dāng)初“有人理”和“沒人理”。這話聽起來矛盾，但正是事實(shí)。有人理的是學(xué)生事，無人理的是學(xué)生自己是否會做事。 　　 作為家長，只想讓孩子學(xué)習(xí)，什么都不想讓孩子去做，什么都幫孩子去做，幫來幫去幫了倒忙，幫來幫去才發(fā)現(xiàn)，最終還得孩子自己去做。筆者不得不問一句不受聽的話：難道你們能管孩子一輩子？您自信能陪孩子活到老？如果不可能的話，難道您希望您的孩子走在您之前？如果不想的話，就別帶著孩子過一天算一天。 　　 作為教師，雖然您為學(xué)生能考出好的成績，但學(xué)生的成績不只是學(xué)習(xí)才能考出來的，一個(gè)好的人才不能只會學(xué)習(xí)，卻不能自理。這個(gè)道理，學(xué)生不明白，您該明白。您應(yīng)該教給學(xué)生自理的能力，一個(gè)學(xué)生只有具有自理能力，才會有自學(xué)的能力。即使您不能這樣，你的地盤你做主，但家里的時(shí)間你少搶。不要留那么多作業(yè)，不要留那么多習(xí)題，讓孩子到家能夠做些別的事。有的學(xué)生，有的家長并不是不知道自理的重要性，而是根本沒有時(shí)間，讓學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來。 　　 作為學(xué)校，為了學(xué)生的全面發(fā)展，早就應(yīng)該開設(shè)自理課。現(xiàn)在的學(xué)校不是不注重學(xué)生的體質(zhì)和能力，什么體育課、活動課、勞動課、實(shí)踐課，但惟獨(dú)缺少“自理課”。只有能夠自理，才能有能力去理身外的事情。 　　 作為教育，你才是根源，中考、高考不考自理課，哪怕實(shí)踐考核的環(huán)節(jié)都沒有，哪怕只是作為一個(gè)要求合格的項(xiàng)目。一切都源于它在考試中無用，所以無人理它。但是，一個(gè)人活著卻又必須具備自理能力，生活是學(xué)習(xí)和工作的前提。 　　 所以，根源在于教育部門教育系統(tǒng)還沒有搞清自己應(yīng)該注意什么，應(yīng)該讓學(xué)生注意什么。教育部門本身缺“鈣”，培養(yǎng)的學(xué)生當(dāng)然就“體弱”。說到底，教育部門不能讓自己培養(yǎng)的考生具有自理能力，這說明教育沒有“自理能力”。（崔書君 051028）