有些孩子不能與其他孩子融洽相處，而是表現(xiàn)出霸道、攻擊行為。攻擊對(duì)方是宣泄不滿情緒的消極方式,對(duì)兒童身心發(fā)展極其有害,必須加以矯正。
首先,父母應(yīng)細(xì)心觀察,尋找原因,對(duì)癥下藥。平時(shí),常用正面語言向幼兒灌輸健康觀念。當(dāng)幼兒欺負(fù)同伴時(shí),可以告訴他,欺負(fù)小朋友,小朋友不高興,爸爸、媽媽和老師都不喜歡。讓孩子明白欺負(fù)人會(huì)帶來不良后果,自行削弱這種行為。
其次,改變管教方式。對(duì)幼兒來說,最大的愉悅莫過于成人對(duì)他的關(guān)注。如果對(duì)他們的進(jìn)攻行為大聲訓(xùn)斥,反而正中下懷,起到強(qiáng)化作用。輕度懲罰,對(duì)弱小一方表示明顯關(guān)心與同情,對(duì)攻擊一方采取隔離措施或不予理睬,對(duì)有進(jìn)攻行為的幼兒來說,是一種特別敏感的懲罰方式。此外,家長要注意避免孩子受到長期而嚴(yán)重的挫折。
此外,強(qiáng)化孩子的良好行為也相當(dāng)重要。一方面,家長應(yīng)為幼兒親身示范,引導(dǎo)孩子分辨是非曲直,告誡孩子莫因沖動(dòng)行為引發(fā)不良后果。另一方面,注意幫助孩子溝通,提供合作機(jī)會(huì),引導(dǎo)孩子和小朋友團(tuán)結(jié)友愛,一起玩玩具,使孩子懂得有了好東西應(yīng)和他人分享,并從中得到歡樂。及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行表揚(yáng)。有攻擊行為的幼兒一旦能與伙伴融洽相處,或有幫助弱者的表現(xiàn)時(shí),應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),給予鼓勵(lì)。
當(dāng)然,您也不要過分擔(dān)憂,因?yàn)楹⒆舆€小,可塑性很強(qiáng),只要采用正確的方式,是完全可以教育好的。
（齊念慈）
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