四是孩子遇事易偏激 青少年對社會、對身邊的人和事都有一種理想化的苛求，這是不成熟的表現(xiàn)，有利也有弊。如不滿社會、人群中的不良傾向，丑陋現(xiàn)象，引導得好，會激發(fā)他們?nèi)蘸笾铝τ诟脑焐鐣谋ж摵椭鞠?；對一些不稱心的事不滿，也可以使他們?yōu)榱俗非笸晟?、理想去努力。但理想化的苛求如果不和自己的責任?lián)系，就會變成一個事事挑剔，逃避責任的人。這種用完美的眼光看待世界，而又帶有他們特有的激情，其沖擊力對準自己的親人、師長時，往往令人難以忍受，導致沖突更為激烈。
此外，家長自身威信不高修養(yǎng)欠缺，孩子由于思想、性格和交友的影響，也會形成代溝。
（四）“代溝”的危害
父母與子女之間溝通出現(xiàn)障礙，形成代溝，對兩代人都是痛苦的，對孩子的成長是有害的。由于“代溝”的存在，家長的教育難以取得好的效果，甚至以失敗告終。缺少家長正確的教育和指導，孩子的思想、情感和行為就難免出現(xiàn)缺失和偏差，人們常說一些缺乏良好行為習慣，品行不端的孩子“沒有家教”，就跟代溝的消極作用有關(guān)系。代溝的另一個嚴重后果社會上的不良影響會乘虛而入，家庭中與長輩找不到共同語言，就有可能到社會上另覓知音，就有可能沾染不良習氣，甚至走上邪路。
三、建立良好代際溝通關(guān)系的途徑和方法
所謂代際溝通是指家庭中兩代人或幾代人之間的人際交往和溝通，其內(nèi)容隨著子女年齡的增長而變化。兒童依戀家長，他按照聽話就是好孩子的要求和標準，無條件地接受家長的指導和安排。青少年由于成人感的增強，他們與家長的關(guān)系改變了，他們要求與父母建立平等的關(guān)系，傾聽他們的意見，尊重他們的權(quán)利，保留他們獨立自主地思考和處事的空間。
不同的孩子有不同的性格，不同年齡階段的孩子其生理和心理發(fā)展特點不同。孩子的想法及變化僅僅靠觀察是很難全面了解和把握的，必須經(jīng)常與孩子溝通，才能摸透孩子的心理，有的放矢地進行家庭教育。
與孩子進行有效溝通的途徑和方法一般有以下幾種：
（一）尊重孩子，與孩子平等交流
家長要放下架子，平等地對待自己的孩子，尊重孩子，哪怕孩子還小。
一是別小看孩子，要信任孩子 有的家長認為，十來歲的孩子啥都不懂，小毛孩一個，我是大人，是父母，怎么可能平等呢？我教他就得聽，我要求他就得做。孩子需要尊重，但得不到，在大人面前他們總沒有平等對話的機會，被動地接受父母的管束，有話不能說，有意見不敢提，久而久之自己的想法不敢或不愿與父母交流。這樣當然就難以取得好的教育效果。
上海有個13歲的中學生被人懷疑偷了一輛自行車，父母知道后第一反應(yīng)就是動手打人，孩子一再申辯自己冤枉和無辜，父親根本不信，只是強調(diào)丟了家里人的面子，沒臉見人，結(jié)果孩子自殺了。假如家長平時多與孩子溝通，充分了解自己的孩子的品德，就不可能出現(xiàn)這樣的結(jié)局。沒有信任就沒有教育。
父母不要將孩子僅僅看作孩子，還應(yīng)將他們看成是已經(jīng)有獨立意識，能獨立分析和判斷，有一定的解決問題能力，正在逐步成熟的人。父母應(yīng)該是應(yīng)該開明、民主、善解人意的，朋友導師。
要充分的肯定孩子，公正地評價孩子。不要當著別人特別是孩子的同伴的面批評孩子，以免挫傷孩子的自尊心。
二是要尊重孩子的自主性、獨立性 許多父母受傳統(tǒng)觀念的影響，“父為子綱”，父母是絕對的權(quán)威，不論正確與否，子女必須絕對服從，與孩子的交流溝通往往是單向的，我說你聽，我吩咐你照辦。有的父母出于疼愛孩子，擔心孩子的身體，擔心孩子的學習，擔心孩子的品行。所以，一天到晚無微不至地關(guān)照著自己的孩子，上學前反復(fù)叮囑，放學后又不停地詢問，忽視了孩子的自主性、獨立性和內(nèi)心感受。長此下去，不僅讓孩子感到父母“煩人、羅嗦”，父母的威信也因此降低了。這些習慣對培養(yǎng)孩子健全人格十分不利。
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