家庭是社會的細(xì)胞，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞直接關(guān)系到孩子的成長，家庭的幸福，關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育的成敗，正如蘇霍姆林斯基所說的，“社會教育是從家庭教育開始的，家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的?！笔聦嵣希魏坞x開學(xué)校教育的家庭教育和任何離開家庭教育的學(xué)校教育都不能承擔(dān)起教育下一代的責(zé)任。為了促成學(xué)校與家庭教育的有機結(jié)合，為了全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。為了使家長學(xué)校抓出特色、辦出成效，學(xué)校每年重點對初一新生家長進行培訓(xùn)，經(jīng)過多年的探索和努力，目前，我校的家長學(xué)校正朝著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，一種家校密切合作，家校良性互動的局面逐步形成。
一、組織健全、制度完善、管理到位
家庭是孩子成才的搖籃，幾乎所有的家長都“望子成龍，望女成鳳”，然而，由于父母素質(zhì)的高低不同或認(rèn)識上的差異，真正能做到理智而科學(xué)施教的家庭有限。學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的后進學(xué)生的成因與家庭教育不良、方法欠佳有關(guān)，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校的創(chuàng)辦。從創(chuàng)辦伊始，學(xué)校就制定了《家長管理委員會章程》、《家長學(xué)校教師聘任制度》、《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容及課時要求》等規(guī)章制度。規(guī)定凡每年進入本校學(xué)習(xí)的初一新生家長，必須首先進家長學(xué)校培訓(xùn)。學(xué)校還成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。同時聘請對家教方面有經(jīng)驗又有較好教育理論素養(yǎng)的教師擔(dān)任家長學(xué)校的教學(xué)工作。為了調(diào)動家長參與家長學(xué)校管理的積極性，學(xué)校建立起相應(yīng)的家長管理委員會，定期召開會議、聽取家長們的意見、建議和要求。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。
學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。1、定期進行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。2、學(xué)校通過家長會和家訪的形式，與家長保持聯(lián)系，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到80%。3、聘請呼倫派出所所長擔(dān)任法制副校長，對學(xué)生進行法律知識講座，加強學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，組織管理得力，我校家長學(xué)校逐步進入了制度化、規(guī)范化的良性發(fā)展軌道。
二、嚴(yán)格教學(xué)計劃，精選教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)時間，講求辦學(xué)實效。
學(xué)校將辦好家長學(xué)校作為推進學(xué)校素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，常抓不懈。為此學(xué)校政教科每年要召開專門會議，專題研究探討安排家長學(xué)校的工作，做到了年初定計劃，年中有活動，年終有總結(jié)。在教學(xué)內(nèi)容，選擇和安排上，學(xué)校注意對家庭教育中比較突出而帶普遍性的問題進行指導(dǎo)，針對學(xué)校工人家庭多，家長文化素質(zhì)不高的特點。教學(xué)中特別注意深入淺出，理論聯(lián)系實際。每次家長學(xué)校開課時，學(xué)校都提前將開課時間的事先通知家長，針對我校家長情況，學(xué)校將授課時間盡可能安排在雙休日或晚上進行，為家長聽課提供便利。從而使每期家長學(xué)校都收到了比較理想的效果。
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗論文。學(xué)校能注意資料積累，“家長學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳鄧小平理論、江總書記“三個代表”重要思想，以及“家長教育行為規(guī)范”、比爾.蓋茨與父母”、“愛的表達(dá)”、“美國人的家教觀 ”、“教教孩子花錢五法”“成功教育點滴”等中外先進的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
家長學(xué)校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學(xué)期活動不少于3次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣，受到一致好評：1、舉辦家庭教育講座，講座內(nèi)容制作成課件，通過講座幫助家長確立新的理念，確立全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。2、根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅強的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。3、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。4、邀請家長來校參加活動。讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養(yǎng)。5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機構(gòu)，有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員，針對獨生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時進行疏導(dǎo)，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長教子咨詢。
三、家校雙贏，成效明顯，開創(chuàng)了推進素質(zhì)教育的新平臺。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力，廣大家長的積極參與和配合，經(jīng)過幾年的努力，我校家長學(xué)校成效明顯，在優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高家長素質(zhì)，推進學(xué)校素質(zhì)教育方面發(fā)揮了重要的作用。
1、我校廣泛開展《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》的宣傳、教育活動，多種形式開展各類教育實踐活動，如上學(xué)期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長講座，對家長們進行教育孩子方面的培訓(xùn)，海拉爾區(qū)所有家長學(xué)校的教師都來我校進行了觀模。收到了很好的教育效果。
2、樹立典型，以點帶面。家長學(xué)校認(rèn)真組織進行了“優(yōu)秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經(jīng)驗論文。在這批優(yōu)秀家長的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興?！? 3、增強了家庭育人的責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，廣大家長育人觀念得到了更新和轉(zhuǎn)變，家長們認(rèn)識到，家庭教育關(guān)系孩子一生的成長，關(guān)系家庭幸福。那種只管掙錢，只顧自己玩樂而忽視孩子教育是一種極不負(fù)責(zé)的行為，弄不好將遺恨終生。
4、改變了家長的育人方法，以前有的家長由于望子成龍心切，對孩子期望太高，對孩子動輒訓(xùn)斥、打罵，錯認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，有的只重孩子智育而輕視德育，忽視自身的言行示范對孩子的影響等現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)上述行為均有不同程度的改變。他們懂得了成才須成人，身教重于言教，懂得了如何去理解尊重孩子，懂得注意夫妻間、鄰里間的和睦相處，家庭教育方法日趨科學(xué)、合理、家庭育人環(huán)境日趨優(yōu)化。
5、學(xué)校關(guān)心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動廣大師生為他們獻愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。
6、開展了多種形式的活動。家長學(xué)校給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗論文。舉辦了家長開放日活動，對家長們進行了家教培訓(xùn)，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。
7、家校關(guān)系日益融洽。家長學(xué)校不僅在優(yōu)化家庭教育觀念方法、手段等方面發(fā)揮了重要作用，而且溝通和融洽了家庭與學(xué)校、家長與老師間的關(guān)系，通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)，家長加深了對學(xué)校政策的理解和支持，堵塞了家長與學(xué)校間教育的空擋和漏洞，從而有利于孩子的健康成長。
8、促進了學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
新世紀(jì)，隨著教育體制改革的深入開展，我們學(xué)校也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，雖然我校在家庭教育方面做了許多有益的工作，也取得了一些成效，但是也存在不少的問題，如家長學(xué)校師資，辦學(xué)特色，教學(xué)方法、手段的創(chuàng)新及家庭教育實驗研究等方面還存在明顯的不足，有待在今后的工作中加以改進和提高。我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學(xué)校辦得越來越好！供稿/海拉爾區(qū)第十中學(xué)
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