基本情況：

昨晚，學(xué)員叔叔打來電話，說17歲孩子學(xué)業(yè)不良、跟進(jìn)困難所以有畏難情緒，性格內(nèi)向，和父母不多言語(yǔ)，整天沉湎于網(wǎng)絡(luò)世界。

父親很是焦慮，因?yàn)?span lang="EN-US">1、時(shí)間似乎永遠(yuǎn)不多，父親一直以自己事業(yè)為重，平時(shí)少有在家的時(shí)候；2、有時(shí)間的時(shí)候，似乎和孩子永遠(yuǎn)沒有對(duì)話的機(jī)會(huì)，父親見孩子就來火，常常出口不遜，孩子自然避之不及；3、父親對(duì)孩子有說法（讓孩子自食其力）無做法（依然嬌生慣養(yǎng)），有期許（望子成龍）無支持（不懂孩子的怕和要）；4、父親知道孩子有掙錢想法；但是父親不了解孩子玩電腦游戲的具體內(nèi)容。

交流互動(dòng)：

1、孩子學(xué)業(yè)情況：讀高中是當(dāng)時(shí)孩子和父母的共同愿望，但是孩子成績(jī)似乎一直不盡老師意。今年甚至換校續(xù)讀，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)積極性有一定打擊；孩子對(duì)于有些課程成績(jī)提升信心不大；

2、父親在孩子小時(shí)沒有嚴(yán)格管教，缺乏威信；在孩子大時(shí)沒有感情滲透，缺乏忠愛。而家長(zhǎng)長(zhǎng)期“言不行，行不果”的言行不一致教育方法，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)失去信賴和公信力。事實(shí)上，現(xiàn)在孩子以不作為來對(duì)抗家長(zhǎng)的教育，使家長(zhǎng)教育流于失??；

3、了解孩子：17歲孩子需要有人關(guān)心、指引；17歲孩子最需要朋友般的貼心關(guān)懷和陪伴；17歲孩子，如果學(xué)業(yè)不理想，在學(xué)校會(huì)遭遇比較大的精神壓力，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，給予更多的肯定和支撐；17歲孩子突然自我閉鎖，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)委婉表達(dá)自己的關(guān)心，用更多直接語(yǔ)言表達(dá)以外的其他方式；用孩子的興趣愛好，打開孩子的心門；

4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和適應(yīng)于孩子的分離：職責(zé)和依戀感情。家長(zhǎng)需要事業(yè)發(fā)展，孩子需要承擔(dān)責(zé)任；家長(zhǎng)要化小愛為大愛，化小家為大家。

建議：

1、家長(zhǎng)要將孩子作為自己最大一筆生意來用心經(jīng)營(yíng)。用對(duì)大客戶的方式方法來認(rèn)真、寬厚的禮待：三陪——陪吃，每天晚餐（或者周末）全家聚餐，席間談笑風(fēng)生，只談孩子感興趣的事情，而不僅僅是學(xué)習(xí)；陪喝，可以和孩子一起邊喝功夫茶邊上網(wǎng)，家長(zhǎng)網(wǎng)上行時(shí)間多些，孩子相對(duì)就少些；陪說，可以談外面世界的精彩，人生的無奈和必需。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)肯定和鼓勵(lì)孩子。堅(jiān)信：游戲不懈的孩子，一定不會(huì)被暫時(shí)的學(xué)業(yè)障礙所嚇倒的。

技巧一：利用孩子游戲愛好，告訴孩子：“沒有問題的，把功課當(dāng)游戲過關(guān)，沒有過不去的坎。爸爸愿意出資買‘裝備’——請(qǐng)家教，你一定能過！過了，就不補(bǔ)課了——節(jié)流也是賺錢的一種方法”。

技巧二：永遠(yuǎn)正向肯定和鼓勵(lì)孩子，讓內(nèi)向孩子有充分的自信心；將自己事業(yè)成功的心得傳授給孩子。

技巧三：善用身邊的資源。說說孩子的偶像好友故事，讓孩子明白好家境、好人緣，還需要強(qiáng)實(shí)力。文憑在當(dāng)今社會(huì)里也是一張邁向高層次生活的通行證。

3、家長(zhǎng)要有開闊的胸襟和成全孩子的雅量。可以帶孩子走遠(yuǎn)，以放大格局；要刺激孩子“看不起”自己，讓孩子攀上新的高峰。

感覺家長(zhǎng)：

1、情緒穩(wěn)定，心情愉快；

2、開始意識(shí)到孩子的不易，自己認(rèn)知和教養(yǎng)方法的不足；

3、有啟發(fā)，教子有方了。