想到快要放寒假、過新年了，孩子們應該興奮無比吧。但想到喜慶的節(jié)日前，學生們還要過個“檢閱關”，心里不免會有些許不爽的。是呀，老師一年的辛勤付出，也是需要看看“收成”的；孩子們一年的早起晚睡、不停的“輸入”，也是要有個交代的?！荚嚥淮硪磺校浅煽冊诋斚逻€是頗有證明力的。
        對此，想給孩子們一點學習、考試的有效方法，以供參考，希望能“減負增效”吧。
學習，通常就是“學”（理解、記憶）和“習”（應用、實踐）的過程。但很少有孩子和家長知道這里面有一個“密碼”，可以幫助我們進行個性化的快速而有效的學習的。
揭開秘密之前，讓我們先做個小測試吧？
       閱讀下列各表，并在適合你的表述前劃勾。
A視覺才能                         B聽覺才能       
口在有示意圖或                口喜歡交流；健談  
畫片的指導時，                口課余時間喜歡聽 CD、
能不用幫助而                    磁帶或廣播   
裝配起任何東西                口聽一兩遍后就能記  
口當記憶或回憶                    住電視廣告、金屬擊
起什么時閉上眼睛                打聲和歌曲 
口對細節(jié)有洞察力            口用有節(jié)奏的詞去記憶 
口擅長玩拼圖游戲                  姓名和事實 
口課余時間喜歡看            口當解數(shù)學題時大 
    電視電影．玩電子                聲說出口聽 
游戲                                   口口頭指示并快速跟上
口喜歡去看別人在學        口在學習理論科目時， 
什么                                         結合聽講和磁帶的討論。
口有生動的想象力                  比單純閱讀能有更好的效果。
口認為穿著干凈和            口喜歡在閱讀時大聲  
顏色搭配協(xié)調的衣                朗讀或小聲讀   
服很重要                            口除非有人解釋．閱讀圖 
口閱讀比聽能使他                  表有困難       
        們理解得更好            口口頭化且易于流露感情  
口安靜；不主動回            口擅長辨別聲音；兩  
        答問題                          聲音同時出現(xiàn)可以判  
口認為最好的記憶                  斷是否協(xié)調 
        方式是用心靈的        口喜歡運用空閑時間 
眼睛記憶其畫面                  與人談話或打電話  
口在聽講時做很多   
     筆記             

                c運動才能
          口除非故事富有魂感．閱讀時很難抓住他的注意力
          口喜愛體育、積極的游戲制作及戶外活動
          口精力充沛．極少安靜地坐著
          口很小時候就努力去碰他看到的東西；喜歡感覺物品的紋理
          口跟著音樂擺動
          口當生氣或沮喪時更多用象跺腳等身體語言表達
          口對他經歷或表演過的東西學得好
         口坐很長時間聽講精神不集中而好動
          口用手指數(shù)數(shù)或比劃
         口活動后衣服皺巴巴
          口在領會和記住口頭指示時有困難
          口能夠領會身體接觸時表現(xiàn)的關愛與鼓勵，如輕拍和撫摸
    謎底：
最后統(tǒng)計。如A表中的劃勾多于其他表格，證明你是視覺式的；如果主要集中在B表，那你就是聽覺式的；如果C表中的劃勾最多，你便是運動式的；如果有兩個表數(shù)目差不多，那你就可能是混合型的學習者。
建議：
 如果你是視覺式學習者，那么建議你學習可以采?。憾嗫磿?、上課多看黑板的內容（理解）——回家將聽課的內容盡可能整理成“框架圖”或“記憶樹”（記憶）——睡覺前將“框架圖”或“記憶樹”在頭腦中放遍“電影”（加深記憶）——作業(yè)、考試根據記憶回放，特別要注意細節(jié)諸如作者、定義、公式等（實踐）。
 ㊣多記筆記、將要做的事情寫在紙上貼在書桌上很有效。
如果你是聽覺式學習者，那么建議你學習可以采取：多聽錄音、上課多聽老師的講課（理解）——回家將聽課的重點盡可能編成故事或歌詞錄在錄音機上，放出來聽（記憶）——臨睡前和晨起各聽一遍，想象成情景劇（加深記憶）——作業(yè)盡量配合朗讀、考試根據記憶回放。（實踐）
㊣多聽錄音、多交談、討論有效。
如果你是運動式接觸學習者，那么建議你學習可以采?。荷险n盡量邊聽講邊記筆記（理解），——回家整理筆記（記憶）——盡量多做題目、考試根據記憶回放（實踐）。
㊣用擁抱、拍肩等方式鼓勵有效。
如果你是混合和組合式學習者，那么建議你學習可以結合以上的有效方式，組合出適合自己的學習模式，以收到良好的學習效果。
以上只是我的建議，具體運用如果還能結合自己獨有的方法，相信效果會更好的。當然如果你有好招，也希望你能拿出來分享噢。