【問】主干型家庭，平時孩子由奶奶負責接送學校，放學回家通?？措娨暋⑼?，晚飯后由媽媽負責輔導作業(yè)。孩子膽子比較小，上課不大舉手發(fā)言。課堂回答問題時，聲音比較小。怎么辦？

【答】

對于女兒上課發(fā)言膽怯的原因分析：①平時在家里比較受寵，什么事情都有人包辦替代的，所以不用自己腦子思考，因此缺少獨立解決問題的能力；②平時在家里得到的否定比肯定多，常常是這不能做，那不行的，讓孩子覺得自己一無是處，對自己不自信。（媽媽說是這種情況所致）

   建議：①帶女兒去超市，事先和女兒一起商量要買的東西（最多不超出10種），列出清單；然后去超市盡量讓女兒去??；最后讓女兒用心算算出總額，與收銀核對是否相符；到家媽媽要告訴爺爺奶奶們：女兒很乖的，這么多的東西都是她自己想辦法挑選出來的（說明她的能力強），會算帳了，學算術真的是很有用的。（一則給予女兒能力提升的機會和培養(yǎng)算術的興趣，二則用事實告訴老人孩子是可以放手讓她做點事情的）②每周末有條件的話，可以帶女兒去書店0.5～1小時，讓女兒去閱讀圖文書（或中文或英語），給予閱讀環(huán)境，以培養(yǎng)語文興趣。