開(kāi)學(xué)第一天，兒子回家，告知：有一個(gè)女同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了；語(yǔ)文老師換了（原劉老師到其他學(xué)校高就了。恭喜順利發(fā)達(dá)?。?/span>不久得到其他家長(zhǎng)的信息反饋，說(shuō)新學(xué)期課程內(nèi)容深了、老師上課容量大了、孩子功課量大增、新老師和孩子的磨合……

如果在以前，我可能也會(huì)有此同憂的，畢竟當(dāng)初我們選擇這個(gè)學(xué)校看中的就是全部課程是由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)。不料才過(guò)去短短的三學(xué)期，就調(diào)走了數(shù)、語(yǔ)老師。自然會(huì)擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)會(huì)不會(huì)因此受到影響。

然而，自從做了中華家庭教育志愿者以后，想法就不同了。因?yàn)椤笆种杏屑Z，心中不慌”，這正好是給予孩子能力提升的大好契機(jī)。

一、正確看待危機(jī)

人生旅途，最多的是不確定，有坎坷純屬正常。只不過(guò)我們傳統(tǒng)的思考常模為：回避。但求萬(wàn)事順利。但是面對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)的今天，我們必須是要和世界同步。那么未來(lái)世界的思考模式就是要：突破。打破常規(guī)。

危機(jī)就是危險(xiǎn)背后隱藏著機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是我們要練就一雙慧眼，找出她。

兒子第二天回家說(shuō)：“走掉一個(gè)狠的，來(lái)了一個(gè)更狠的?！?/span>（非常喜歡《武林外傳》所給予的幽默語(yǔ)言和積極思維方式。經(jīng)過(guò)電視臺(tái)不斷連續(xù)播放的熏陶，我兒子現(xiàn)在都能活學(xué)活用了。）

我問(wèn)怎么啦？

兒子說(shuō)：“原來(lái)課文古詩(shī)，劉老師好歹還解釋一下意思，現(xiàn)在新老師就讓讀背，連課文意思也不解釋了?！?/span>（噢，原來(lái)如此。）

我說(shuō)：“很好的呀。如果遇到自己喜歡的老師，就好好的跟著學(xué)習(xí)；如果覺(jué)得老師不行，正好可以提高自己的學(xué)習(xí)能力——自己想辦法找出這門課的特點(diǎn)，自學(xué)唄，不行再討教?！?span lang="EN-US">

 兒子說(shuō)：“詩(shī)歌最不喜歡了，沒(méi)有用的。”

我說(shuō)：“做領(lǐng)導(dǎo)和談戀愛(ài)的時(shí)候很有用的，可以顯示才華，你們陶校長(zhǎng)以前一直告誡我們要熟讀《唐詩(shī)三百首》，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)誦。他也老是出口成章的，很靈的。（陶校長(zhǎng)曾是我的中學(xué)老師）”

第二天一早，耳邊傳來(lái)了兒子大聲背誦詩(shī)歌的聲音。內(nèi)容很陌生。

問(wèn)是誰(shuí)寫的？

兒子說(shuō)***。

如實(shí)告知：沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

接著兒子又背了一首，很有感覺(jué)的樣子。

問(wèn)這是誰(shuí)寫的。

兒子說(shuō)是李白。

我說(shuō)：“大家就是大家！”

兒子搖頭晃腦的又過(guò)了一遍癮，嘴巴嘖嘖。

說(shuō)：“老李就是老李！”

我說(shuō)：“老白就是老白！”

哈哈大笑……開(kāi)門上學(xué)。

二、將危機(jī)轉(zhuǎn)為機(jī)會(huì)

常常抱怨、在別人身上找原因，其實(shí)就是責(zé)任外推、將自己的命運(yùn)交于別人手中。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！币獙W(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題。

思路決定出路。

我對(duì)兒子說(shuō)：“你真的是很有福氣的：人家是一個(gè)老師從頭教到尾，中學(xué)時(shí)期就只能接受到一種教學(xué)教法。而你可以領(lǐng)略到多種風(fēng)格——讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)……現(xiàn)在你就有機(jī)會(huì)“閱人無(wú)數(shù)”了，是不是有比較就知道老師的水平和特色了？”

兒子說(shuō)：“偶錯(cuò)了！偶真的錯(cuò)了！現(xiàn)在才知道劉老師是很好的?，F(xiàn)在調(diào)走的老師都是很好的老師。最早調(diào)走的張老師真的是最好的老師了！”

（有比較才有鑒別。以前曾告訴兒子數(shù)學(xué)張老師是個(gè)很有品的好老師，小子卻一直和張老師沒(méi)有緣分。今天終于覺(jué)悟了，可喜可慶。呵呵，所以家庭教育必須是不間斷的教育，不到火候不說(shuō)，時(shí)機(jī)一到，馬上把握，強(qiáng)化。）

我順?biāo)浦鄣恼f(shuō)：“那么我們就一起去看看張老師，好嗎？”

兒子說(shuō)：“噢，噢，下次再說(shuō)！”

我告訴兒子：“其實(shí)這就是要‘活在當(dāng)下’的道理。永遠(yuǎn)記住只有今天！今天能擁有的一切就是最好的了！象趙老師就是最好的老師?！?span lang="EN-US">

我們無(wú)法改變天氣，但是我們可以調(diào)整自己的情緒；

我們無(wú)法左右別人，但是我們可以改變自己的想法；

我們無(wú)法消滅危機(jī)，但是我們可以找到解決的方法。