例一：美容店。舅舅在用手機與人大聲談業(yè)務，一句一個“標點符號”……

兒子搖搖頭，笑著對我說：“妹妹（指舅舅的女兒）沒有變壞，真是個奇跡噢！”  ：）

例二：過年昆山爺爺家，爺爺輩在欺負5歲童兒羊羊，只見大人打羊羊一下，羊羊還打大人一下，手拳交錯，不勝熱鬧……

兒子在旁對我說：“暴力型的家長培養(yǎng)出暴力型的孩子！”  ：）

家庭教育原來是如此的簡單，基本原理孩子都能明了。只要家長做得，孩子就習得。

現(xiàn)在兒子“升級”了，天天晚上追在我的后面，問：“今天寫了幾篇文章了？”他知道我天天要寫熱線手記、讀書筆記、做課件準備。于是自己作業(yè)做完了，就要過來“檢查工作”：

“給我看看，你寫了多少了？”

    ——看到一大片字，就摸摸我的頭，表揚一句“恩，不錯，媽媽乖！”

    ——看到幾個字，就說：“就這點點？”

雖然兒子“督導”只是只看數(shù)量不管質(zhì)量的管理水平，但也是不敢掉以輕信、隨便糊弄的。因為我是播種者。所以就象昨天頭疼眼酸，也要撐著上交一篇“作業(yè)”，然后向“督導”請假：“我今天就寫一篇噢，我到床上看點書，我要加點養(yǎng)料?！薄岸綄А笔卓?。方敢下線。

依然是11點后躺下，雖然這時“督導”早已神游“爪哇國”了……