一、著力培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

著名教育家陳鶴琴先生曾說：“人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，而這習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以，幼年時(shí)代應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。”

“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”

1、  要培養(yǎng)孩子健康有序的生活習(xí)慣

●     時(shí)間表

●     立規(guī)矩：學(xué)習(xí)用具自備、自理——好，鼓勵(lì)；錯(cuò)，糾正

2、  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

成績優(yōu)劣，很大程度取決于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法。

●     良好習(xí)慣：㊣濃厚的課外閱讀習(xí)慣

㊣按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

㊣“當(dāng)日事當(dāng)日畢”的習(xí)慣

㊣凡事愛問個(gè)“為什么”的思考習(xí)慣

㊣正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)

●     培養(yǎng)：㊣細(xì)水長流

         ㊣始終如一     

         ㊣堅(jiān)持不懈的要求

         ㊣耐心地訓(xùn)練的結(jié)果

         ㊣家庭內(nèi)部要求一致，形成合力

         ㊣家長“師范”：學(xué)高為師，身正為范?！袄鲜蠼套印?span lang="EN-US">

         ㊣與學(xué)校教育有機(jī)配合

二、要對(duì)孩子進(jìn)行健全人格的塑造

家庭教育主要的任務(wù)是“做人”的教育，因此，家長要有與時(shí)俱進(jìn)的成才觀和教育觀。

把“做人”放首位，“成才”放第二位。

1、  仁愛之心：㊣能夠愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛社會(huì)人……，才能對(duì)生活和國家充滿責(zé)                        任感。

             ㊣有能理解、寬容他人的胸懷，才能學(xué)會(huì)在未來的社會(huì)里與人協(xié)作相處

2、勇于面對(duì)和承擔(dān)挫折（順境靠情商、逆境靠逆商）

㊣對(duì)自己樂觀自信，正視困難境地，能以頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的精神獲勝。

 ㊣將挫折當(dāng)成長的階梯。

三、努力觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特征，善于因材施教

俗話說：“一娘教九子，九子不一般。”

個(gè)性特征的發(fā)現(xiàn)者：家長

●家長與孩子相處時(shí)間最長，有能力、有條件發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，長處是什么，短處在哪里。

●家長對(duì)自己的孩子最關(guān)心，寄希望最大，最有可能發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)的愿望和興趣。

聰明家長不強(qiáng)求

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