兒子班里的家長告訴我，周末和孩子們一起出去玩了，說班主任好象有點(diǎn)信心不足。我說上周五我見過趙老師的,交流過,很快樂的呀。那位家長說：各人看法有差異吧。然后告訴我發(fā)生在孩子班級里的一件不愉快事情，并問我知道嗎？我實(shí)話告知：不知道。（心里非常感謝我兒子，懂得報(bào)喜不報(bào)憂了。當(dāng)然，晚上回家要問問他：不把負(fù)面消息帶給我聽的原因是什么——晚上問了。答：“告訴你又沒有用的咯”——“大象還是沒有用的”。而且事實(shí)和那個同學(xué)說的有些不同，因?yàn)樗?dāng)時不在現(xiàn)場）。

是的，正如很多人所言，我與眾不同：一直很陽光般的積極向上，快樂無比。這并不意味著我不食人間煙火。這并不表明我不懂世界上有黑暗的存在。只是我更明白，凡是存在的，就一定有其合理性。提高換位多元全面思考問題的能力，因?yàn)樗季S的質(zhì)量決定生活的品質(zhì)。

當(dāng)兒子告訴我，學(xué)校菜不好吃的時候，我會告訴他：要當(dāng)美食家，而真正會吃的、達(dá)到美食家水準(zhǔn)的，應(yīng)該是象文人（梁實(shí)秋等）那樣：將豆干和花生一起放在嘴里嚼，能品出火腿味來。而將魚翅吃成粉絲的，則是生活中的饕餮之徒。生活中的美要靠人去創(chuàng)造和挖掘。

當(dāng)兒子告訴我，做人沒有意思的時候，我會告訴他：國外一個徒步走遍世界角落的探險(xiǎn)家，最大的感嘆是：世界上竟有如此多美麗的地方?jīng)]有被人發(fā)現(xiàn)，而如此多美麗的地方竟然沒有人來看！世界，從來不缺少美；缺少的僅僅是，發(fā)現(xiàn)美的慧眼。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒子對事習(xí)慣從負(fù)面思考的時候，我會提醒他：事情的發(fā)生并不重要，重要的是我們的想法和對策。要學(xué)會練就“化腐朽為神奇”的本領(lǐng)。

……

宇宙的奧秘在于：天行健，君子將自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。人，快樂生活的簡便方法，僅僅是：走到陽光的下面，并成為一種習(xí)慣。