昨天因?yàn)樗绞鹿聰v雜，晚上坐在電腦前工作，免不了心煩意噪的。

小督導(dǎo)不合時(shí)宜的問：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”（他趴在旁邊做作業(yè)）。

我不響。他追問。

我一連串：你煩不啦，自己不會(huì)看呀，這種事也要問的？7點(diǎn)！你做功課么就做功課了，問時(shí)間干嘛？我寫東西，思路都被你打斷了……

小督導(dǎo)悠哉悠哉的回道：“誒，你傻不啦？這么簡(jiǎn)單的問題都不會(huì)做。你就回答7點(diǎn)二個(gè)字，一句話不就得了？何必說那么多的廢話呢，火氣還那么大。?。∠胂胫档脝幔俊?span lang="EN-US">

一時(shí)郁悶無言。小子得我真?zhèn)?，出道了。能者為師嘛，該低頭時(shí)需低頭，誰讓我犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤呢。

雖然做了家庭教育指導(dǎo)工作后，我已經(jīng)很脫胎換骨了，起碼是心寬眼順，情商逆商大有提高，不象以前率性行事了。只做該做的。只做對(duì)的。但是畢竟我也是一介俗人，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己，任性情緒化。特別是最近幾天上網(wǎng)，眼見心急。

人生無過，無非是做對(duì)了二件事：正確的思維力、持續(xù)的行動(dòng)力。

家庭教育工作的妙處在于知行合一、感悟并進(jìn)。

事實(shí)上，我們生活中確實(shí)是存在著太多的無效“廢話”，讓對(duì)方受不了。因?yàn)榇蠓舱Ｈ硕疾幌矚g收藏“垃圾”——特別是語言垃圾和行為垃圾。何不就直接給予對(duì)方所想要的，讓結(jié)果皆大歡喜呢？因此明智做法是：與其給予家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)篇套話，不如直接給予方法和工具。讓家長(zhǎng)和孩子在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性的運(yùn)用，達(dá)到理想結(jié)果。

給予教育方法就象給人食物一樣，以對(duì)方的胃為存量標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)方則以吸收為營(yíng)養(yǎng)能源。有時(shí)真的也是由不得雙方著急的。前幾天，發(fā)現(xiàn)WL的學(xué)習(xí)心得是越來越亂了。心里明白，是因?yàn)閷?duì)方求勝心切的緣故。學(xué)習(xí)那是一口吃下胖子的事情？知道，越是安慰，對(duì)方會(huì)越著急的。不如，靜等二天，待她慢慢消化了，自然會(huì)理出頭緒，變好的。于是，就只指點(diǎn)一句要訣，其他一概不說，問也不答。果然，昨天看到她的一篇新的學(xué)習(xí)心得，大有進(jìn)步，讓我收益非淺。她卻對(duì)我致謝，說是我讓她學(xué)到的東西太多了。說：“我現(xiàn)在終于知道你為什么一直強(qiáng)調(diào)家庭教育的對(duì)象了”?！袄斫獾搅?，也許是因?yàn)榱私饬?，所以看問題就不一樣了”?，F(xiàn)在不但學(xué)網(wǎng)上的課程，還結(jié)合有關(guān)的書籍一起學(xué)習(xí)、總結(jié)要點(diǎn)。相信她，通過不間斷的學(xué)習(xí)，很快就能如愿做一個(gè)合格的中華家庭教育志愿者的。

小督導(dǎo)臨睡前，檢查工作：今天寫了幾篇了？（探頭看看我的電腦屏）

淡淡的：“一篇”（哼！你以為我不會(huì)節(jié)約？）

小督導(dǎo)怏怏嘀咕：“寫老半天，才一篇?！保ㄞD(zhuǎn)身睡覺）