上午10時(shí)許，看到窗外大朵大朵的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑下，高聲告訴智子。哪知智子眼里只有電腦游戲。

不一會(huì)智子班里同學(xué)電話告知：下午“萬(wàn)人募捐活動(dòng)”取消。智子咧嘴一笑：“太好了，我馬上去外公家！”興沖沖趕去學(xué)校、拿書(shū)包。小子寒假未到，書(shū)包和作業(yè)已拋腦后。全班獨(dú)一無(wú)二的逍遙者，最后一周，書(shū)包置于學(xué)校，天天上學(xué)象逛街玩似的，空手去，空手回。今天吃到苦頭了，我幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)他“活該！——做事情不動(dòng)大腦的好結(jié)果?！彼f(shuō)我“馬后炮?！?span lang="EN-US">

昨天，智子還告訴我，為了“萬(wàn)人募捐活動(dòng)”的順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意對(duì)他們進(jìn)行了突擊培訓(xùn)，智子離校前，領(lǐng)導(dǎo)還特別愛(ài)戴的“威脅”了一句“我看你明天袋子里有多少錢(qián)。”頓時(shí)，智子頭大，心虛的要求我將百元大鈔換成分幣，以準(zhǔn)備到時(shí)錢(qián)袋里數(shù)量不夠時(shí)，自己捐錢(qián)湊數(shù)了事。反正老師在示范時(shí)也是如是先獻(xiàn)了愛(ài)心的。

昨天，智子順勢(shì)和我進(jìn)行了“愛(ài)心可以用錢(qián)幣計(jì)算和測(cè)量”的小辯論。孩子都是聽(tīng)且看著、學(xué)且想著。我則是用更多的事例來(lái)啟發(fā)孩子多方位、換視角的觀事看物、認(rèn)識(shí)世界。

昨天，還趁機(jī)鼓勵(lì)智子順便做個(gè)人性測(cè)試。教授了下找“心善人”的技巧，結(jié)果小子一定要挑戰(zhàn)自己：就找瘦瘦尖尖的人獻(xiàn)愛(ài)心。再次證實(shí)：自然人，以己為美，以自我為標(biāo)準(zhǔn)。

今天，看到漫天飛雪，正想把昨天2期學(xué)員雪天救助的愛(ài)心故事拿來(lái)對(duì)智子進(jìn)行一番激勵(lì)的時(shí)候，電話鈴聲響起……

不由的想：如果此事發(fā)生在日本會(huì)怎么樣？如果此事發(fā)生在德國(guó)會(huì)怎么樣？如果此事發(fā)生在……

不由的想：孫云曉13年前后二次中日學(xué)生拉力對(duì)抗賽的相同結(jié)果，我們孩子更多的是輸在信念、意志和責(zé)任……

不由的想：是什么讓我們的孩子變得如此嬌嫩？又變得如此的率性“責(zé)任是父母的事，作為新一代，我們的責(zé)任就是放棄責(zé)任，活出輕松。”

自然的想：以后孩子明白，爸媽怕自己、自己怕老師、老師怕天氣……

自然的想：現(xiàn)在世界通行證是誠(chéng)信。誠(chéng)信很簡(jiǎn)單，言必行、行必果。誠(chéng)信很容易，決定前思考周密，包括風(fēng)險(xiǎn)因素；決定后全力以赴，包括承擔(dān)責(zé)任。誠(chéng)信很苛刻，一次否決制。看到過(guò)德國(guó)一則父親無(wú)意闖紅燈，誠(chéng)信缺失代價(jià)的故事。

自然想到：隨著孩子的長(zhǎng)大，師長(zhǎng)在孩子心目中的地位的下降，有一個(gè)很重要的因素，就是，當(dāng)孩子掌握一定的知識(shí)，學(xué)會(huì)用自己的大腦去思考問(wèn)題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我們師長(zhǎng)的一大敗著就是言行分裂。