母親自述：

1、經(jīng)由朋友介紹，來電確認(rèn)兒子是否患有“注意力缺損”？

2、兒子在家里表現(xiàn)比較好。在外面，如參加宴會(huì)會(huì)到處奔跑；幼兒園老師說，兒子上課會(huì)起來活動(dòng)；排隊(duì)會(huì)去拉別人……常常因此影響別人。自控能力比較差；

經(jīng)確認(rèn)：

家庭教育意見不盡一致，現(xiàn)在兒子教育主要由媽媽負(fù)責(zé)。

咨詢答復(fù)：

鑒于提供的資料不完整性（沒有面視過孩子和到孩子生長的環(huán)境中去考察過），所以不能貿(mào)然確認(rèn)孩子是否患有ADD？

根據(jù)目前孩子教養(yǎng)中存在的一些問題，先提出二點(diǎn)改進(jìn)意見，以供參考：

1、  營造良好的家庭教育環(huán)境：教育孩子一致性，在孩子面前永遠(yuǎn)保持一種聲音。

孩子是用眼、耳、鼻、舌、身、意去領(lǐng)會(huì)和感悟家長對他的愛和指引的。所以家長要學(xué)會(huì)將陽光明媚的展示給孩子，將不和諧鎖在愛的小屋消化解決。

其實(shí)，家庭教育是否有效，一個(gè)先要條件就是，家庭結(jié)構(gòu)的和諧健康。主干家庭是中國特色，優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)就是不容易做到和諧統(tǒng)一。

2、  游戲中教會(huì)孩子規(guī)矩規(guī)則：孩子現(xiàn)在正值人生第一反抗期階段，想要得到主動(dòng)性。

所以對于這個(gè)時(shí)期孩子的許多自作主張、比較夸張的想法和做法，家長要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，以保護(hù)孩子的創(chuàng)造力和價(jià)值觀。

這個(gè)時(shí)期也是家長幫助孩子立規(guī)矩，成為有禮貌、守規(guī)則好孩子的黃金期。

家長要常常和孩子做“情景劇游戲”，讓孩子通過表演訓(xùn)練掌握做客規(guī)矩、上課紀(jì)律遵守、同伴游戲規(guī)則、情緒行為的控制……用先進(jìn)的有效教育手段來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的打罵落后的不利孩子健康成長的無效教育方法。

咨詢總結(jié)：

目前我們在咨詢的過程中，接觸到幾例疑似ADD案例，我們采用特殊指導(dǎo)的方式，得到了一些有效結(jié)果的反饋信息。

在此，我們感謝這些家長的付出和對我們工作的支持。

現(xiàn)在，我們正著手準(zhǔn)備相關(guān)的資料，因?yàn)楝F(xiàn)在具有這些現(xiàn)象的孩子在日常生活中不再鮮見。我們希望能通過一定量的案例積累，對這類案例的深入研究和探討，能總結(jié)出一些有效的針對性家庭教育的方法，讓孩子更健康自由的發(fā)展，讓家庭更快樂幸福。