剛剛從XC學(xué)校開完家長會回來，今天出席的家長不是很多。呵呵，多年實戰(zhàn)得出的結(jié)論，象我以前兒子上小學(xué)的時候，出席家長會都是過半小時出發(fā)，到學(xué)校差不多正好班主任說話。想不到，兒子中學(xué)第二次出席家長會時，遇到了顧老師，于是，生命在這里拐了個彎。所以，世界在變，有時，我們家長偶爾變化一下想法和行為，說不定生活中就會有奇跡出現(xiàn)。

家長會出席多了，也能發(fā)見一點規(guī)律。大凡成績比較好的家長出席率比較高些，這其中不乏有家長覺得孩子成績不好，看到老師不好意思等心理因素（因為有家長打熱線給我，就是這般說的）。但是，無意中卻應(yīng)驗了“有則越有，沒有則越?jīng)]有”這個道理。這在心理學(xué)上也有一樣的實驗證明——“暈輪錯覺”。如果我們家長懂點這些基本原理，恰當(dāng)?shù)倪\用于生活實踐的話，與己與孩子與家庭都莫不是一件幸事。

利用家長會前的一節(jié)課時間，讓我們的家長知道點家庭教育的理念、現(xiàn)代家庭教育實踐方法的運用，更多是讓家長能靜下心來思考一些基本性的問題——我們到底要培養(yǎng)怎么樣的孩子？我們到底應(yīng)該給予孩子一些什么最基本的知識和技能？我們家長是否有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子成長？從何時起？從何處為？……這些都是我們中華家庭教育志愿者目前努力在踐行的一項工作。希望，用點點滴滴的付出，用實實在在的工具（講課、沙龍、網(wǎng)絡(luò)、熱線、工具書……），讓家庭教育成為家長的一項日常生活技能，讓我們的生活品質(zhì)得到提高和改善。

因為，活著，是我們的本能；活得更好，是我們的期許；活出精彩，是我們的愿景。