母親自訴：

1、  兒子自小頑皮，曾經(jīng)因為活潑好動，到醫(yī)院測試是否是多動癥？結(jié)果測的智商130多；

2、  兒子自小父母帶養(yǎng)，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都是做幼教的母親親自教養(yǎng)。常用說教法，孩子雖然喜歡反駁，但是還是比較聽順。夫妻常常會當(dāng)著孩子的面吵架，父親脾氣比較暴躁，會發(fā)火，摔東西，母親則講道理。兒子三年級后，因為父母工作忙，便將兒子交由家中爺爺管教，老人比較溺愛孩子，結(jié)果孩子變化巨大，生活自理能力退化，懶散。父母這時采用打罵方法。同時夫妻意識到吵架對孩子的傷害，開始不吵架了。

3、  兒子現(xiàn)在上課走神，注意力不集中，成績不穩(wěn)定。請了家教，效果不顯現(xiàn)。現(xiàn)在兒子非常厭煩聽到學(xué)習(xí)二字。

4、  兒子叛逆嚴(yán)重。只要父母一說不，說話做事一點不順意，就摔東西、發(fā)火、撞墻，嚷著要去死。

   分析：

1、  孩子性格外向、個性強(qiáng)，有做老大心態(tài)，喜歡受人重視和關(guān)注；

2、  這類孩子要多賦予責(zé)任，讓他擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，從而能在工作肯定中獲得自信，知道自己存在的價值；

3、  這類孩子學(xué)習(xí)要比較出色，不然會覺得自己不如人，產(chǎn)生自卑心理。但是又不服輸，容易從其他方面發(fā)展來達(dá)到讓人矚目的目的。

4、  這類孩子青春期反應(yīng)越劇烈，只要家長懂得順勢引導(dǎo)調(diào)教的話，以后大都是可造之材。

建議：

1、  基于現(xiàn)在父母決定花時間關(guān)注孩子，提醒父母：

1）努力提高自己的育子能力，自己先學(xué)習(xí)，從而科學(xué)有效指導(dǎo)孩子；

2）給予孩子成長的機(jī)會，不要事事處處設(shè)范，尊重、疏導(dǎo)為主；

3）少說多看，不要道理，只給方法；

4）青春期孩子多元發(fā)展需要，不要只看學(xué)習(xí)成績，這個階段成人更重要。

2、  關(guān)于孩子學(xué)習(xí)。

1）孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有點脫節(jié)，需要補(bǔ)上，不然聽不懂而沒有學(xué)習(xí)興趣和動力；

2）調(diào)動孩子自身積極性，而非父母強(qiáng)加；

3）母親三句話激勵孩子（至期中考試）：

“專家說，智商130以上的孩子進(jìn)重點大學(xué)沒有問題”

“兒子，這個月你的學(xué)習(xí)我就不管你了。你智商那么高，學(xué)習(xí)一定沒有問題的?！?/span>

“我看好你哦”

3、  對于青春期躁動。

1）讓孩子每天游泳一小時，既鍛煉身體，又消耗了多余的能量；

2）讓孩子承擔(dān)家中一定的事務(wù)，讓孩子在賦予責(zé)任中學(xué)會自律、自覺心；

4、  對于性格培養(yǎng)。有關(guān)孩子的事情學(xué)會和孩子商量，讓孩子得到尊重中習(xí)的自尊和自重，學(xué)會尊重他人和接納、寬容。

5、  對于孩子興趣培養(yǎng)。孩子喜歡模型，雖然模型比較貴，家長不可以此和孩子的學(xué)習(xí)成績做交換條件，1）讓孩子習(xí)的凡事有條件，需要交換的不當(dāng)思維；2）打擊孩子的興趣愛好積極性，有可能會逼孩子走上無庸或者不擇手段得到的危險道路。

所以家長要和孩子一起商議：利用暑假到少科站等處選擇合適的班級上課，一則有專家指導(dǎo)，二來可以利用那里的資源。讓孩子習(xí)的成功的思維路徑。