1、家長(zhǎng)：“你很聰明，就是上課不專心聽講（作業(yè)馬虎、成績(jī)不好）

   孩子心理：我就是開小差（作業(yè)不認(rèn)真做、成績(jī)差）也是沒(méi)有關(guān)系的，我很聰明，我還是比其他同學(xué)強(qiáng)。

   能力性格：影響鑒別能力的正確性。自以為是。

   糾正：“如果你上課能夠認(rèn)真聽講的話，數(shù)學(xué)計(jì)算一定又快又好?！?span lang="EN-US">

2、家長(zhǎng)：“作業(yè)會(huì)做的呀，就是粗心”

   孩子心理：原來(lái)我這樣做是可以的，是對(duì)的。那些錯(cuò)題不是我的責(zé)任。

   能力性格：做錯(cuò)事情是可以不負(fù)責(zé)任的，沒(méi)有責(zé)任心。不虛心學(xué)習(xí)，松懈。

   糾正：“如果聽懂了，就一定要會(huì)做；如果做了，就一定要做對(duì)。做錯(cuò)就是不懂?！?span lang="EN-US">

3、家長(zhǎng)“放著吧，我來(lái)做，你只要做作業(yè)好了?！?span lang="EN-US">

   孩子心理“我是不行的，我什么也做不好的，我真笨?！?span lang="EN-US">

   能力性格：自卑，缺失積極性和主動(dòng)性。

   糾正：“你真行，花澆的那么的好，會(huì)做事情的孩子學(xué)什么都是最快的?！?span lang="EN-US">

4、家長(zhǎng)：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì)做?！?/span>

   孩子心理：我是不行的，我很無(wú)能。

   能力性格：膽怯、退縮；自卑、孤僻

   糾正：“來(lái)，讓我們來(lái)找找其他好的解決辦法，好嗎？”

5、家長(zhǎng)：“你看人家考第一名?！?span lang="EN-US">

   孩子心理：我什么也不如人家；或者我一定要超過(guò)他們，不然我就沒(méi)有顏面見人了。

   能力性格：沒(méi)有主見；壓力過(guò)大，輸不起心理。焦慮、厭學(xué)。

   糾正：“你這次考的不錯(cuò)，如果能夠認(rèn)真演算的話，就一定會(huì)更出色?！?span lang="EN-US" style="COLOR: #800080">

6、家長(zhǎng)：“如果你這次考了第一名，就帶你去吃***（到**樂(lè)園去玩）”

   孩子心理：原來(lái)我讀書是用來(lái)做交換的。

   能力性格：做事情要報(bào)酬，凡事要回報(bào)，交換心理。比較功利和自我。

   糾正：“讀書只要用對(duì)方法了，一定會(huì)有好成績(jī)的。做任何事情都是這樣的噢?！?span lang="EN-US">

7、家長(zhǎng)：“讀書是你自己的事情，隨便你怎么樣。”

   孩子心理：我是沒(méi)有人關(guān)心的，我有困難沒(méi)有人能幫助我的。

   能力性格：內(nèi)向、孤僻；或者漫不經(jīng)心、無(wú)所謂。沒(méi)有安全感。

   糾正：“讀書就象爸爸媽媽上班一樣，所以要守紀(jì)律；作業(yè)就象爸爸媽媽的工作一樣，所以要認(rèn)真對(duì)待做好。自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做”

8、家長(zhǎng)：“好好讀書，不聽話（成績(jī)不好）就吃（生活）！”

   孩子心理：讀書原是種懲罰工具。

   能力性格：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、膽驚受怕；或者逆反、對(duì)抗

   糾正：“讀書能夠增強(qiáng)本領(lǐng)、顯示能力，看***、***小時(shí)候都是讀書很棒的！”