母親自訴：

1、  孩子自小聽話，不好動，愛好象棋，成績一直很好；

2、  這學期自從班主任和象棋老師換了以后，孩子似乎變了一個人：作業(yè)不能全部按時完成，會有遺漏；象棋不感興趣了，學習成績也下降了；和頑皮同學一起玩；近來常常闖禍，象打碎學校玻璃……

3、  老師評價孩子是軟硬不吃；

經確認：

1、  孩子自小由母親帶養(yǎng)，母親小時對孩子要求嚴格、管教嚴厲，常常輔以打罵教育，孩子被打時，常常告饒；現(xiàn)在孩子大了，打時會還手；孩子小時，父親因為長期外地工作，所以和父親交流不多，現(xiàn)在也是無言為多，父親是寬容教育，對孩子設范不多；

2、  父母感情不是很好，會當著孩子的面打架；

3、  母親性子比較急，孩子是慢性子；

4、  母親寵愛孩子，孩子從來不做家務。

進一步詢問：

1、  孩子成績是什么時候開始下降的？

答：小學4年級的時候。

2、  孩子4年級的時候，家里或者學校發(fā)生過什么比較大的事情？

答：姥爺生病了，媽媽常常要去照顧姥爺，所以就無暇顧及孩子了。

媽媽現(xiàn)在希望孩子：1、學業(yè)成績提高；2、交好朋友；3、聽順自己的意見。

分析：

1、  父母教養(yǎng)態(tài)度和方法的不一致，導致孩子形成軟硬不吃的性格；

2、  母親只給予，沒有授予；替代孩子成長，而沒有放手讓孩子自己成長。從小對孩子全方位的照顧和要求，讓孩子習慣于聽從，久之，孩子就失去自我思考、管理能力；

3、  缺少父愛，缺少男性榜樣示范，少陽剛之氣；

建議：

一、觀念改變

聽話孩子多問題孩子。失去自我，沒有自己。青春期逆反。

二、學點家庭教育基本知識

1、  孩子不是青春期躁動，而是自我學習、自我約束能力差，原因在于家庭教育對于孩子自我管理能力培養(yǎng)的缺失；

2、  父母教養(yǎng)要一致，為了孩子，要和睦；

3、  盡量將孩子推向父親，更利于形成男人氣概；

4、  賦予責任，從家務勞動開始；

5、引導孩子正確看待換老師事件，將學業(yè)補上。