今天在某實驗小學為即將升三年級學生的家長了作了“三年級家庭教養(yǎng)重點和方法”的專題課程，家長們是出奇的“乖”，安靜的聽了二個小時。

課后，為部分家長做了現(xiàn)場個別咨詢指導。發(fā)見：

1、  注意力缺損問題在低年級學生中比較突出，二個學校分別有三/二個家長咨詢相關(guān)內(nèi)容。但是有JU姓家長對兒子教養(yǎng)比較好，所以兒子的癥狀比較輕。經(jīng)驗是：1）營養(yǎng)早餐：蘋果、熟胡蘿卜、雞蛋、芝麻、核桃、250毫升牛奶用粉碎機打碎，喝一杯，然后加二片麩皮面包；2）學鋼琴；3）父母耐心、愛心關(guān)懷；4）媽媽和老師溝通非常好，所以孩子在學校得到老師鼓勵較多；5）核心家庭，媽媽輔導為主；6）上英語興趣班，因為孩子喜歡，所以孩子英語成績好。

2、  學習習慣問題得到家長重視：家長聽課后，都做了反思，認為自己的家庭教育中出現(xiàn)誤差，陪讀、家庭作業(yè)、寫字要求高，致使孩子作業(yè)慢；

3、  意識到親職教育的重要性：有家長開始注意調(diào)整家庭結(jié)構(gòu)，親自擔當輔導教育孩子的責任；

4、  心理輔導受到關(guān)注：當場有家長就自己的抑郁情緒做咨詢，根據(jù)該家長的實際情況，給予：1）到女子專業(yè)健身俱樂部參加活動，放松身體、融入社會團體；2）請一個活力四射的大學生作家庭老師，輔導孩子學業(yè)，教媽媽電腦；

5、  成功家長更趨同于人材教育。對于人格培養(yǎng)、性格習慣養(yǎng)成、興趣愛好激發(fā)、社會交往能力的培養(yǎng)，更加重視和關(guān)注，而不僅僅滿足于孩子的學業(yè)成績優(yōu)秀。

    感受：

家庭教育指導工作深受家長的歡迎。家長其實是非常愿意學習，只是求師無門，求教無處。

家庭教育指導工作同樣受到老師的追捧。老師聽了，都覺得有啟發(fā)，愿意將所學轉(zhuǎn)授與家長。如是，教書育人，真正是功德無量啊。