如果孩子還沒有出世，父母應該先要考慮清楚：能不能承擔起撫養(yǎng)孩子、教養(yǎng)孩子的責任和義務？因為，孩子無法選擇父母，而父母完全可以選擇要不要孩子。既然選擇了給予孩子的生命，就應該讓孩子生活無憂、健康快樂。如果父母自己還沒有長大成熟；如果父母一方還沒有做好準備；如果父母雙方感情還在磨合中；如果……那么請選擇等待，因為對孩子負責，也是給自己幸福的保障。

如果孩子出世未滿3歲，父母特別是母親應該陪伴在孩子的身邊：科學已經論證，孩子對世界和人的認知起源于出生，特別是情感、性格和人格的建構關鍵期在0-3歲。要使孩子成為一個完整的人，就當給予孩子完整的愛。給予孩子母乳喂養(yǎng)、給予孩子換洗尿片、給予孩子溫柔的撫摸、給予孩子吶吶細語、給予孩子甜美的搖籃曲、給予孩子親切的笑臉、給予孩子深情的注視……相信，這些父母特別是媽媽，都給的起，那么就傾情給予吧！因為，將來會有一個健康、活潑、開朗、聰明的孩子伴隨父母的左右。不要輕易將幼小的孩子托付給老人和保姆，哪怕他們是父母的至親，哪怕他們是教育專家、育兒高手，因為親情無法移植、不可替代。特別是獨生子女，少時飽受長輩的溺愛，柔弱了才能，享受了孤獨?，F(xiàn)在有個自己的貝貝，正好能開發(fā)自己的智能，享受自己的親情。有付出，才會有得到。將來黃昏之年，有兒女圍繞膝旁，就是一幅人間美圖。所以，不要再讓長輩輕易的剝奪自己的幸福。不然，真的就成為最孤獨的獨生子女族了。

如果孩子上幼兒園，父母應該教會孩子與人交往：走出家園，就是天地。就要學會接受社會的規(guī)則，就要懂得待人處世的基本道理。這時期的父母要榜樣示范：讀經書、愛讀書、玩游戲、行方圓、講誠信……父母是老鷹，要能帶兒女飛翔。

如果孩子上小學，父母要給予孩子責任：孩子終于能有一方天地，增進自己的智能、展示自己的才能了。所以父母要教會孩子珍惜這個機會，讓孩子覺得上學是幸福、作業(yè)是義務、自理是責任。這個時期的父母要站在孩子的身邊，要手把手的教，耐心的輔導，直至孩子羽毛豐滿，在肯定和鼓勵的激勵下，展翅高飛。這個時期，做是硬道理。給予孩子越多動手動腦的機會，孩子就越強。馬太效應是這個時期孩子成長的最好寫照。

如果孩子上中學，父母要給予孩子信任：孩子終于和父母并駕齊驅，甚至超越父母了。這個時期的父母要學會站在孩子的身后，做堅強的后盾，給予力量和支持。這個時期的父母如果覺得孩子不順眼，要先翻看自己以前的育兒日記，檢討一下自己的教養(yǎng)過失；這個時期的父母如果覺得孩子無法溝通，要先學習青春期心理學、現(xiàn)代家長教育經；這個時期的父母一定要記得：說教無用、打罵只能離間親子關系。這個時期的父母要學會和孩子比賽，看誰學的多、知識活化度高。誰能與時俱進，誰就是強者。

如果孩子上高中或者職校，父母要給予孩子理想和追求目標：學業(yè)高度不代表廣闊和快樂。要讓孩子一生幸福，必須給予高遠。動腦重要，動手更可貴；成績重要，成長更可貴；身體重要，心理更可貴；學業(yè)重要，能力更可貴；同學朋友重要，良師益友更可貴；父母重要，志報國家更可貴。

如果孩子上大學或者工作，父母要給予孩子真誠的祝福：人最幸福的事情，莫過于從事自己喜歡的職業(yè)，圓自己心中的目標。用自己的經驗啟智開悟，用自己的財富導航開拓，用欣賞的眼光祝福孩子前行，記得囑咐孩子：如果命運與您開了個玩笑，家永遠是您幸福的港灣。

如果孩子成家立業(yè)，父母要給予孩子尊重：生命的意義在于生生不息，相信追求卓越是人的本能和必然。