因為王立群，喜歡上了《百家講壇》；因為講壇的嘉賓訪談，喜歡上了易中天的聊天。易老師的聊天看似平淡、直白和樸素，但是極富內(nèi)涵、智慧和素養(yǎng)，特別多的是同感和共鳴。（簡直懷疑我是不是已經(jīng)那么的老了？為什么我們相差近20年，會有那么多的相通呢？）

象易老師說，他考進(jìn)研究生的第一天，到校園，心里想的是什么？——“哇，我可以到圖書館盡情看書了！”我們那時真的是因為實在喜歡看書、讀書才去考大學(xué)的，起碼我是這樣的。雖然現(xiàn)在想來，那時我還不知道怎么看書，但是泡在圖書館的時間是最長的。原來我也認(rèn)為愛讀書是可以教的，但是到了今天，我更確認(rèn)，喜歡讀書是有天賦的。若一定要培養(yǎng)，那么興趣是導(dǎo)師，樂趣是源動力。

易老師說，讀書的樂趣在于妙不可言，在于品味自賞自享。他說當(dāng)時看了鐵凝的《沒有紐扣的紅襯衫》的第一句，就覺得這個作家了不起。我頓生出親近感。我就是從這篇文章開始認(rèn)識鐵凝，喜歡上她的作品。因為從這篇文章中我看到了自己，我大學(xué)的同學(xué)姚那時對我說：“你就象鐵凝的《沒有紐扣的紅襯衫》里的安然?！彼裕瑢σσ恢狈浅５淖鹬睾团宸?，臨畢業(yè)前，他還指點過我，說我非常適合做一名新聞記者。無奈那時我太年輕，眼望星空，腳踩棉花的。假如時光能夠倒流的話，我一定會謙虛的求教：如何取得這個職業(yè)的辦法的。

易老師說，讀書的真正意義在于謀心，而不是謀生。想想如果家長們聽了這句話，對照自己的現(xiàn)在“惟求孩子讀書成績好”的要求，不知會作如何感想。今天在中華家庭教育網(wǎng)上看到易老師的育女經(jīng)，則更有啟發(fā)和感悟了。摘文如下，留備教育智子之用。

易女高三，請教爸爸給予其前途進(jìn)行科學(xué)設(shè)計。

易老師說：“我雖然是博導(dǎo)，但你仍然必須學(xué)會自己選擇。”

女兒迂回戰(zhàn)術(shù)：“那就給點指導(dǎo)意見吧。”

易老師干脆回答：“好，我的意見是‘四項基本原則’和‘三維坐標(biāo)系’：興趣原則，你選的專業(yè)應(yīng)該是你最感興趣的；優(yōu)勢原則，你選的專業(yè)必須最能體現(xiàn)你的優(yōu)勢；創(chuàng)造原則，這個專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作要具有創(chuàng)造性，而不是簡單的重復(fù)勞動；利益原則，這個專業(yè)必須有著良好的發(fā)展前途，最好能夠賺錢。‘三維坐標(biāo)系’就是X軸———城市，Y軸———學(xué)校，Z軸———專業(yè)。按照這個坐標(biāo)系，加上‘四項基本原則’，結(jié)合你可能得的考分，找一個最佳結(jié)合點。”

幾天后，易女匯報思考結(jié)果：立志于成為一名優(yōu)秀設(shè)計師。并給易老師一個指示“煩您老人家抽空幫我對有關(guān)學(xué)校實地考察考察，我再作具體決定。”　　

易老師花了近一年的時間把女兒考慮范圍內(nèi)的北京、上海、廣州、南京等地近百所高校跑了個遍，并實地拍攝了這些學(xué)校教室、宿舍、食堂、學(xué)生狀態(tài)等音像資料，還列出了這些學(xué)校近年來在福建省招生的排行榜。將資料整理好交給女兒，不再過問。最終，女兒選擇并考取了同濟大學(xué)。