分分分，學(xué)生的命根，分分分，老師的銀根。

學(xué)習(xí)成績(jī)是什么？

請(qǐng)聽(tīng)學(xué)生“作業(yè)歌”： 交了，又不一定是自己寫(xiě)的；寫(xiě)了，又不一定會(huì)；會(huì)了，又不一定會(huì)考；考了，又不一定會(huì)過(guò)；過(guò)了，又不一定能畢業(yè)；畢了業(yè)，又不一定能找到工作；找到工作，又不一定找的到老婆；娶了老婆，又不一定會(huì)生孩子；生了孩子，又不一定是自己的；是自己的，又不一定養(yǎng)的活；養(yǎng)的活，又不一定長(zhǎng)的大；長(zhǎng)的大，又不一定會(huì)孝順；會(huì)孝順，又不一定會(huì)用功讀書(shū)；會(huì)用功讀書(shū)，又不一定考得上；考得上，又不一定會(huì)交作業(yè)……天哪，我交作業(yè)干嗎？

請(qǐng)聽(tīng)家長(zhǎng)“狂想曲”：讀書(shū)就要進(jìn)好學(xué)校，好學(xué)校就有好分?jǐn)?shù)，好分?jǐn)?shù)就有好工作，好工作就有好收入，好收入就有好老婆，好老婆就有好孩子，好孩子就有好未來(lái)……

請(qǐng)聽(tīng)老師“二生論”：以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生簡(jiǎn)分為好生和差生。

請(qǐng)看學(xué)?！皹s譽(yù)榜”：狀元榜、升學(xué)率……

成績(jī)背后，蘊(yùn)藏著這么多的內(nèi)容……事實(shí)真的會(huì)如此？

國(guó)內(nèi)有人對(duì)北大、清華等高才生做過(guò)跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，10年后，只有20%的人成功；同樣在國(guó)外，哈佛大學(xué)曾經(jīng)對(duì)學(xué)生也作過(guò)同樣的跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，25年后，13%的人生活在社會(huì)的中上層和頂層，竟然有27%的人生活在社會(huì)的最底層。

其實(shí)每次無(wú)論是會(huì)考還是高考結(jié)束，總會(huì)有些老師為好生嘆息，說(shuō)這么簡(jiǎn)單的題目，可惜了才子，不能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。所以每次高考狀元都會(huì)爆有冷門(mén)。

所以，聰明孩子要有崇高的品德、廣博的學(xué)識(shí)、寬闊的胸懷；普通孩子要有踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)、豐富的社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；特殊孩子要有勤奮刻苦的精神、挖掘培養(yǎng)特殊才能。