貴州師大學(xué)生網(wǎng)上留言，稱暑期在給一個單親家庭的六年級男孩做家教，補(bǔ)課期間，孩子向大學(xué)生哭訴，說平時爸爸不關(guān)心他，經(jīng)常罵孩子，說孩子的不是。老師規(guī)勸爸爸都無濟(jì)于事，前幾個家教好言說了爸爸幾句，都被開除了事?，F(xiàn)在孩子很是痛苦，大學(xué)生有心無力，所以網(wǎng)上急呼：幫幫我和那個單親的可憐孩子?。?/span>

【案情回放】

孩子自幼隨父母長大，父親負(fù)責(zé)動遷工作，平時工作比較忙，應(yīng)酬比較多，所以常常不在家。孩子和母親比較親，也比較聽母親的話。

幾年前，因?yàn)楦改戈P(guān)系不和，離婚。孩子希望能和媽媽在一起，但是媽媽說她沒有錢養(yǎng)活孩子，爸爸錢多，就讓孩子隨父親生活。這樣，爸爸一個人就帶著孩子和前妻的女兒三人一起生活。

爸爸依舊工作繁忙，業(yè)余生活豐富多彩，常常家里不見人影。偶爾回家，總是沒來由的罵孩子，滿口臟話，曾經(jīng)女兒被氣走。但是對于孩子的物質(zhì)生活能給予充分的滿足，請保姆做家務(wù)，請家教補(bǔ)習(xí)功課，因此，孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的舒適生活，孩子除了讀書學(xué)習(xí)，并無其他生活壓力，因此，孩子現(xiàn)在自己也不愿意再回到母親身邊生活了，因?yàn)橐粍t母親又有了孩子，再則孩子嫌母親窮。雖然，每次見到母親忍不住要說父親的不是，哭訴父親除了罵他還是罵他，每每這個時候，母親就罵父親“做爸爸不象做爸爸的樣子”了事。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)比較開心，有好多朋友，平時常常一起騎馬玩。老師也非常的喜歡他，平時常常會和他開點(diǎn)玩笑。除了語文，其他功課都不錯。

【解讀分析】

1、 孩子想得到父親的關(guān)心和幫助，希望父親多陪陪自己，多和自己平等友好的交流；

2、 孩子想博取更多人的同情，以彌補(bǔ)缺失的父愛和母愛；

3、 孩子想以“再讀書也要被父親罵”為由，比較體面的行使逃避補(bǔ)課、作業(yè)之實(shí)。

【專家建議】

1、 樹立父親正面形象：可能受孩子的影響，現(xiàn)在孩子周邊的人，包括母親、老師、家教……都認(rèn)為孩子的父親是個粗暴低俗、虛榮心強(qiáng)、不負(fù)責(zé)任的爸爸。其實(shí)，爸爸是非常關(guān)心、疼愛孩子的，這可以從孩子的日常生活中得到很好的照顧（家有保姆）、學(xué)習(xí)上得到很好的幫助（家有家教）的事實(shí)得到佐證。爸爸只是缺乏和孩子有效溝通的方法。將工作中的壓力和生活中的不如意，不恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)嫁給了孩子，把孩子當(dāng)出氣筒和發(fā)泄不滿情緒的對象，以排解自己的困擾和煩悶。所以，老師和家教如果能從正面引導(dǎo)孩子，那么相信孩子眼中的父親形象會漸漸清晰、高大起來。從而容易對父親的責(zé)罵抱以理解和寬容，培養(yǎng)同理心和感恩心；

2、 教給孩子正確評價自己的方法：孩子在父親這里得到的負(fù)面信息比較多，容易產(chǎn)生自暴自棄和怨恨的不良心理?？梢砸园职值牟划?dāng)教育方式為反面教材，讓孩子明白：尊重肯定別人的重要性。然后引導(dǎo)孩子，要學(xué)會自我肯定和自我激勵，做最優(yōu)秀、最可愛、獨(dú)一無二的的自己；

3、 啟發(fā)孩子好好學(xué)習(xí)，把語文成績提高，用好的學(xué)習(xí)成績來告慰父親的付出，用好的行動來感染父親，用事實(shí)證明孩子比父親更優(yōu)秀。

【友情提示】

1、  比物質(zhì)滿足更重要的是心靈的關(guān)懷

孩子越小，情感心靈的關(guān)懷需求越強(qiáng)烈。早年美國一所孤兒院發(fā)現(xiàn)里面很多孩子表現(xiàn)得性情暴躁，攻擊性強(qiáng)。后來，孤兒院組織了一批高校的女大學(xué)生定期來孤兒院，給孤兒們以持續(xù)一定時間的擁抱、撫摸等身體接觸的愛撫。結(jié)果，孤兒們每次被愛撫后都表現(xiàn)得較為溫和。如果長時間沒有得到愛撫，孩子就又會表現(xiàn)得易躁和攻擊性。

現(xiàn)在很多家長非常的困惑和不解的是，為什么給孩子那么好的物質(zhì)條件，孩子還老是不開心的吵鬧或者自閉。其實(shí)孩子比物質(zhì)更在乎的是心靈的呵護(hù)、關(guān)愛。孩子是從父母這里學(xué)到人際交往關(guān)系和相處能力的，所以比吃好穿好更重要的是說好、做好、玩好……讓孩子的心靈有個依靠，喜歡家庭溫馨的感覺，有歸屬感。

2、  比輔導(dǎo)功課更需要的是心理輔導(dǎo)

大凡孩子都是比較自我，以自我為中心的，這在小孩子的身上表現(xiàn)的特別明顯。所以我們特別告誡父母不要在孩子面前，特別是幼兒、兒童面前發(fā)生爭執(zhí)，因?yàn)楦改赋臣?，孩子特別緊張、害怕，擔(dān)心會因此遭受傷害或者被父母遺棄。因此生活在父母不和家庭里的孩子特別的膽小，平時小心翼翼的看父母的臉色，依父母喜歡的方式說話行事。長期以往，孩子練就一套看人說話的本領(lǐng)，比如用哭鬧來要挾心軟怕煩的媽媽就范；用低順討好來巴結(jié)嚴(yán)肅爸爸的接納；用撒謊眼淚來博取老師的同情關(guān)懷……孩子常常如此多面具變換的生活行事，人格容易分裂。

因此，家長教育孩子最重要的一條就是教育一致性。要求、內(nèi)容、形式、方法等等都趨同一致。

3、  單親孩子需要關(guān)心，單親父親更需要理解

很多人認(rèn)為單親孩子可憐，特別是沒有媽媽照顧的孩子。其實(shí)，單親父親更需要理解和關(guān)心?；橐鰧τ谀腥烁鼮橹匾?，科學(xué)家研究表明，結(jié)婚的男子要比單身的男子更長壽；而單身女子較成婚女子更長壽。從中可知，男人更適合群居生活，家庭對于男子更具歸屬感和安全感。單親父親帶孩子，難免生活上關(guān)心少些、態(tài)度強(qiáng)硬些，這時需要老師多關(guān)心孩子，經(jīng)常用“報(bào)喜”代替“告狀”，這樣，父親漸漸從失落的挫敗陰影中走出，恢復(fù)自信心，自然會愛孩子如父似母。