母親自述：

昨天中午12：30后，媽媽外出辦理業(yè)務(wù)（女兒長大了，媽媽準(zhǔn)備重新出山工作），不久就接到大學(xué)生陪讀家教的電話，說女兒不肯好好做作業(yè)，二人因此發(fā)生爭執(zhí)了。媽媽惱怒趕回，女兒已到樓下遛狗去了，一回家，就向媽媽道歉，然后馬上寫作業(yè)。待過了2小時(shí)，媽媽一看，女兒只默寫了一首古詩，頓時(shí)氣得把女兒推出門外，女兒僵持一會(huì)兒，就獨(dú)自一人走了，到舅舅家。今天早上又為了女兒作業(yè)問題，發(fā)生爭執(zhí)，女兒雖然再次道歉，但是嘴喊要讀書就是無行動(dòng)，媽媽氣極，撥打熱線求助。

1、  女兒成績6年級(jí)全線掉下，變?yōu)樽詈笠幻蛔罱荒陼?huì)說謊、頂撞；

2、  女兒自出生，就由媽媽全職帶教，一直陪讀至今，成績3、4年級(jí)時(shí)最好；后因?yàn)閶寢層⒄Z、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)跟不上，5年級(jí)后請(qǐng)家教，效果一直不佳；

3、  女兒自小頑皮，自控能力差，曾經(jīng)到精神衛(wèi)生中心就診，說注意力缺損，吃藥無效。

4、  女兒優(yōu)點(diǎn)是懂事、體貼家人、動(dòng)手能力強(qiáng)、熱心公益集體活動(dòng)；不足是不自覺、因?qū)核蓪?duì)人嚴(yán)所以和同學(xué)相處不和諧；

5、媽媽一直情緒激動(dòng)的表示自己對(duì)孩子要求并不多，只要孩子自覺就可以了；但是交流中不斷蹦出“聽話”的字眼，強(qiáng)調(diào)小女兒（5歲）比較聽話（一直是由阿姨帶養(yǎng)）

總結(jié)：

一、孩子是父母的作品，問題在孩子，反思在父母

1、媽媽一直把孩子當(dāng)作是自己的私有財(cái)產(chǎn)，要求孩子嚴(yán)格按照自己的意愿成長，替孩子做主，而無視孩子的需求和成長規(guī)律，聽話是表象，服從是目的；

2、媽媽唯讀書是舉，為了孩子的學(xué)習(xí)成績，一直傾心陪讀、輔導(dǎo)，直至自己力不從心。孩子從中學(xué)會(huì)依賴、習(xí)慣被媽媽督促，上課思想分散，學(xué)習(xí)失去自覺性和能動(dòng)性。

二、青春期孩子，檢討過去，重審父母，確立自己

孩子逐漸從學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交往中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，開始有了遵從和現(xiàn)實(shí)之間關(guān)系的思考，從中重新考量父母，重塑父母形象。開始有了“馴服獨(dú)立”和“叛逆反抗”的區(qū)別。

建議媽媽：

1、  接納孩子現(xiàn)有的一切，包括不舒服的表現(xiàn)，因?yàn)?，這是媽媽家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)晶；

2、  媽媽要抓緊補(bǔ)課，從中吸取過去家庭教育失敗的教訓(xùn)、學(xué)習(xí)家庭教育改進(jìn)的方法、學(xué)習(xí)了解孩子的途徑和幫助孩子的方法等。媽媽補(bǔ)課的有效性，決定孩子學(xué)業(yè)和親子關(guān)系的改善度。

友情提示：

1、  不要對(duì)青春期孩子進(jìn)行過激教育：辱罵、打、趕出門等，容易把不成熟的孩子逼上歧途；

2、  尊重孩子，給予孩子說出真話的機(jī)會(huì)；

3、盡快幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)能力，取得學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。