母親自述：

孩子上周五放學后獨自在外游蕩3小時，很晚才回家。媽媽氣急，責罵了孩子。孩子現(xiàn)在學習也不盡人意，媽媽很是焦急。

經(jīng)確認：

1、  媽媽10月份剛剛退職，現(xiàn)在是全職媽媽，所以關心孩子學業(yè)時間多了，想不到逆反、學習反而不力。因此親子沖突多了；

2、  孩子學習成績一般，現(xiàn)在臨近畢業(yè)，老師要求也高了，作業(yè)加強了，孩子有點疲憊；

3、  從10月初開始，孩子開始有出走游蕩的事情發(fā)生，前二次是陪同學上街購物，上周五是第三次獨自到街上散心，問及原因是心里煩悶不爽。媽媽解決不認同；

4、母親系再婚，現(xiàn)在孩子和后父相處和諧，非常愉快。

分析與交流：

1、  青春期孩子常常會有莫名的煩躁和不安，有時會有出格和沖動的舉動或表現(xiàn)，家長要給予理解和信任，不用語言激惹孩子，不要用打罵等負面教育來強化孩子的不當行為。要給予默默關注、幫助，讓孩子慢慢渡過。

2、  初三階段，學業(yè)加重，孩子難免覺得壓力大，特別是對于原來成績一般的孩子。在學校老師批評或者不屑多于鼓勵，這會給孩子心理增加壓力。因此，家長要及時給予家庭教育輔助孩子：肯定孩子的長處、鼓勵孩子的努力，要不斷給予孩子正向支持和打氣。目的在于幫助孩子樹立必勝信心。

3、  媽媽的焦慮心情，不利孩子安心學習、做功課；媽媽的責罵嚴教，不利青春期孩子的自尊自強。

建議：

1、  媽媽要有自己的生活，不要眼里只有孩子的功課、成績。給孩子學習壓力越大，孩子的成績就越差；青春期孩子更需要心靈的關懷和呵護；

2、  媽媽要心平氣和的與孩子相處，多理解、多引導；媽媽情緒越穩(wěn)定，孩子成績就越好；

3、讓孩子多和爸爸在一起，因為，這個階段的孩子需要勇氣和力量的榜樣支持，而這些，爸爸可以給予。