年久，家用電器出現(xiàn)故障了。

上午，剛打開電腦，熱線來了，門鈴大作……我照例聽電話，修理員讓我搬電腦，沒好臉色，嘴里還嘟嚕著……他看著我，不響。后討好著說，可以把電腦放回去了，他這點(diǎn)地方夠用了。不讓！

是長途熱線，家長說，什么法都施過了，甚至用過36計中的走為上，直至胡吞一把藥……呵呵，在我沒心沒肺的感染下，家長是大笑而過，覺得從未有過的輕松和安心。

家長驚訝于我的提問，但是，還是如實(shí)作答了。

然后，我慢慢剖析給家長聽。用事實(shí)來佐證，家長的思——行——效，和我的觀察。家長感到：從未這樣思考和認(rèn)識過。原來我們家長有應(yīng)該做的，不應(yīng)該做的，能做好的，做不到的事情區(qū)分。

最后，家長將寒假計劃告訴我，讓我查看下。我將自己的意見和盤托出，并演示一遍。家長聽后感：孩子如果坐在您的對面，聽了您的這番話，一定會非常感動的。

家長表示，會認(rèn)真考慮我們的建議，以后還會來電。

電話完畢，我依在床上開始還債，回QQ。修理員工程已經(jīng)完成了大半，

探頭問我：“您是做咨詢工作的？”

答：“是，做家庭教育的?！?/span>

問：“就做這個工作？”

答：“是，就做這個，專職專業(yè)做的。”

問：“做這個咨詢，收費(fèi)是怎么樣的？”

答：“目前，這個電話還是免費(fèi)服務(wù)的?！?/span>

不可思議：“那您靠什么生活?！?/span>

答：“我還做講座的。有講課費(fèi)?！?/span>

說：“我聽了您剛才的一些話，覺得非常有道理，孩子教育中遇到很多問題的，……，我以后可以來問您嗎？”

答：“沒有問題?！?/span>

幾句交談后，活清帳結(jié)。讓留熱線號碼和中華家庭教育網(wǎng)址。滿足而歸。