曾有人在2000名小學(xué)生和學(xué)前兒童的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有30.3 %的孩子存在明顯的心理障礙和心理問題，其中，40%的孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定(經(jīng)常發(fā)脾氣、心情時(shí)好時(shí)壞、學(xué)習(xí)時(shí)情緒忽高忽低、心煩等)、適應(yīng)不良(對(duì)新環(huán)境如學(xué)校生活不適應(yīng)、不習(xí)慣老師的教育方法、與同學(xué)相處不好等)和學(xué)習(xí)壓力感過強(qiáng)(感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、聽到考試就緊張)等問題。

因此，家長(zhǎng)要幫助孩子盡快適應(yīng)環(huán)境的變化，同時(shí)改善周邊環(huán)境，營(yíng)造適宜孩子成長(zhǎng)發(fā)展的生活和學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子經(jīng)過長(zhǎng)期的熏陶，由外到內(nèi)的加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，從而從根本上提高主觀能動(dòng)性。

首先家長(zhǎng)要幫助孩子熟悉校園，這將有助于消除孩子對(duì)于陌生環(huán)境的恐懼心理，能夠提高孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力。

家長(zhǎng)可以利用到新學(xué)校報(bào)名或者暑假機(jī)會(huì)，先帶孩子到學(xué)校去一次或者幾次，讓孩子熟悉學(xué)習(xí)里的環(huán)境：帶孩子看看學(xué)校的櫥窗宣傳欄，帶孩子到她將要參加學(xué)習(xí)的教室，帶孩子學(xué)會(huì)走道和走樓梯的正確方法，特別要帶孩子做上廁所練習(xí)……讓孩子從心底里感受到：校園是可愛的、老師是可親的、學(xué)習(xí)是有趣的、同學(xué)是友好的、我會(huì)是很棒的！

當(dāng)孩子正式開學(xué)后，家長(zhǎng)可以利用接孩子的機(jī)會(huì)，讓孩子當(dāng)回小導(dǎo)游，向自己介紹學(xué)校的情況，比如，我在一年級(jí)幾班、我們的教室在幾樓、電腦房幾樓、少先隊(duì)大隊(duì)部在幾樓、衛(wèi)生室在幾樓、操場(chǎng)上有什么器材等等，從中可以觀察和了解到孩子在學(xué)校的興趣、愛好所在，同時(shí)也可以提高孩子觀察能力訓(xùn)練。