周日，媽媽是懷著難過的心情和流著眼淚，邊在網(wǎng)上幫孩子找復(fù)習(xí)資料邊在群里咨詢，稱：15歲讀高一的兒子，馬上要考試了，但是因為這次月考成績不理想，現(xiàn)在都快沒有信心了……

經(jīng)了解：

原來孩子剛進(jìn)校的時候，是班長。平時也深得老師的喜愛。但是，孩子不久發(fā)現(xiàn)班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生很多，優(yōu)秀的人也很多，特別是第一次月考，成績欠佳，結(jié)果就自己辭去了班長的職務(wù)。

這時媽媽就不斷的鼓勵孩子要“好好學(xué)，把班長再努力爭取回來”。

結(jié)果，孩子是不斷的努力，不斷的受挫，一再表明說太難了。但是，媽媽依然執(zhí)著的鼓勵孩子要堅持，不斷說“別人因為比你努力，所以走在前面了，你要更努力才能追上別人，要堅持?！?span lang="EN-US">

終于，現(xiàn)在孩子跟和家長說：“他不行了，要求去醫(yī)院看病。”

孩子，到初高中，更多需要的是人格的尊重、身心的健康、交際的自如、目標(biāo)的設(shè)立。更多需要的是肯定、信任和鼓勵，正向引導(dǎo)。

家長更多的是要依據(jù)社會性標(biāo)準(zhǔn)，幫助孩子找到成就動機(jī)，讓孩子潛力自然發(fā)揮。要學(xué)會幫助孩子提高總分，而不僅僅是學(xué)習(xí)考試成績。

家長問：怎么辦？

短期作為：鑒于孩子現(xiàn)在壓力過大，他的努力已經(jīng)超過他目前的能力所為。所以建議家長：放低要求，只要讓孩子這次考出真實成績就可以了。能比月考好，則更好。不要再讓孩子堅持和追別人了。和自己比。和自己的昨天比。

長期作為：孩子喜歡廣告，說將來一定要做這個行業(yè)。家長可以根據(jù)孩子的這個理想，幫助孩子確立人生目標(biāo)，結(jié)合這個工作需要廣博（知識、能力和人脈），以此來激勵和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

家長問：怎么能改造的快點呢？

明確答復(fù)：根據(jù)我的經(jīng)驗，孩子變化的速度取決于家長的進(jìn)步（學(xué)習(xí)力和行動力）。我看到過，變化最大的是一個晚上，最慢的現(xiàn)在還在混沌中。

1、家長要改變落后教育觀：“你將來要做什么，我不管，但是你一定要上個好大學(xué)，才能實現(xiàn)你的夙愿，才能喜歡做自己做的事情”。自古，條條大道通羅馬。聯(lián)合國早在上世紀(jì)就公布了21世紀(jì)人，需要三張通行證。媽媽居然到現(xiàn)在還一證走世界的落伍觀念。

2、家長更需要學(xué)習(xí)：推薦家長去看江南春的書、文章及人物介紹。網(wǎng)上可以搜查到的

家長恍然大悟：

原來我一直不覺得是我的問題，看來我確實需要補(bǔ)課。

周一，我到試點學(xué)校，把這個案例告訴孩子們，然后問馨光少女們，她們是怎么看待這個問題的？

馨說：孩子壓力太大。

婷說：家長管得太多。

南說：孩子自信心受到了打擊。

問：何以解？

馨和南說：放松心情，出去玩、吃。

婷說：用手機(jī)溝通，效果很好的。因為，周日剛剛用這個方法，成功的讓媽媽采納了自己做主買鞋的建議。

孩子都明了……